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교육용 한글 표음 방안, 중국언어연구 제11집
○ 박종한(1993), 중국어 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 성심여대 중문과
○ 박흥수(2004), 중국 언어와 문자, 한국외국어대학교 출판부
○ 유견주(1998), 이십세기적중국언어학, 북경대학출판사
○ C,N,
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육기관이었다. 대성학교는 안창호의 애국적 교육 철학을 실현한 상징적인 학교로, 많은 학생들이 그곳에서 민족의 독립을 위해 헌신할 준비를 했다. 학생들은 학문과 함께 민족정신을 배우며, 강한 신체와 의지를 길러 독립운동에 헌신할 수
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교육 과정은 실제적인 유치원 현장의 요구를 반영하여 수정, 보완하였고, 21세기의 시대적 요구인 글로벌적인 세계관과 저출산 문제의 해결을 위한 가치관이 반영되었다. 또한 유아교육의 중요성, 초등학교와의 연계성 강화도 제7차 유아교육
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수 있다. 하나는 학교 교육의 내용을 단편적인 지식이 아닌 실생활이나 다른 학문, 수학 내의 다른 영역과 관련이 되도록 조직해야만 한다는 것이고, 둘째는 이러한 통합성을 바탕으로 한 다양한 지식을 역동적으로 이해하고 역동적인 과정을
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학교 교육에서도 입시 위주의 교육을 더욱 강화함으로써 청소년기에 갖춰야 할 진로탐색, 다양한 특기적성 고양 등과는 오히려 상반되는 결과를 낳게 된다. 실제로 비평준화 지역 중학교에서는 수행평가와 내신성적을 잘 받기 위해 사설학원
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수, 자격을 가진 유아교육 교사의 수, 그리고 교사 교육 기관의 수 등이 매우 부족한 나라 가운데 하나이다. 유아교사 교육을 하고 있는 곳은 111개 지역사회 대학에서의1년과 2년과정, 23개 종합대학교에서의 2년과4년과정, 연방정 부의 재정 지
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수 있음
2) 참가분야
<표 16> 영재교육 창의적 산출물 발표회 참가 분야
대상(학년)
분야
탐구활동
초등부 (3-6학년)
중학부 (1-3학년)
고등부 (1-2학년)
국어분야
자유 과제
영어분야
자유 과제
수학분야
자유 과제
과학(천문포함)분야
자유 과
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평가
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 과정
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과
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국어과 교육과정에서 추구하고 있는 창의적인 국어 사용 능력은 향상될 것이라고 본다.
참고문헌
박병기(1998), 교육과 창의성, 서울:교육과학사.
신헌재 외(1996), 열린교육을 위한 국어과 교수학습 방법, 도서출판 박이정.
이재승(1997), 국어교
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그러나 공교육을 내실화하는 데는 다소 시간이 걸리므로 우선, 학교 밖에 현존하는 사교육 수요를 공교육 체제 안으로 흡수하는 일이 시급하다고 보고, EBS와 에듀넷 등 e-Learning을 통한 사이버 학습지원 체제 구축과 방과 후 수준별 보충학습
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