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평가는 아이들의 학습욕구를 북돋워 줄 수 있을 것이라고 생각하게 되었고, 좋은 교사가 되도록 노력해야겠다고 생각했다.
5. 교육학을 처음 접하게 된 것은 선생님이 되고자 이 학교에 들어오기 위해 공부하고있던 때였다. 도서관에서 찾은
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교육평가가 학생들의 가슴속에 지울 수 없는 멍이 들게 하고 있을지도 모른다. 물론 시험에 실패하는 모든 학생들에게 이런 상처가 남는 것은 아닐 것이다. 그러나 학교에서 실시되는 지나치게 빈번한 시험이 본래의 교육적인 목적을 벗어나
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한 도구이다. 학교에서도 마찬가지일 것이다. 학생의 작품집은 교사들로 하여금 학생의 성취정도에 관하여 학부모나 기타 교육과련 인사들에게 쉽게 알려줄 수가 있는 것이다. 왜냐하면, 마치 직업세계의 작품집들처럼 학생의 포트폴리오 속
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2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수자(267명)
교육평가 검사도구로써의 입학사정관제
1.타당도
2.신뢰도
3.객관도
참고문헌
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교육평가 활동이 학교에서 중요한 역할을 담당하고 있으며 교사들도 평가관련 업무를 상당히 많이 맡고 있기 때문에, 평가나 심리측정에 관한 지식과 기술을 갖추고 있어야 할 것이다. 교사들은 자신의 수업과 관련된 의사결정을 하는데 적
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수행능력이 중요시되고 그만의 특징이 있다는 걸 알 수 있었습니다. 또 교육실습을 갔다 온 선배님들의 이야기를 들어보면, 실기평가를 하는데 있어서 교생으로 간 선배님들보다 아이들이 오히려 더 잘 한다고 들었습니다. 그만큼 대학교에
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수행평가는 앞서 초등학교 입학 전의 학습에 대한 준비를 돕는다는 것에 대해서 굉장히 필수적이며 그 과정 자체의 의미 자체가 다르다고 할 수 있었다.
<참고문헌>
이종승(2009). 교육심리사회 연구방법론. 서울: 교육과학사.
김석우(2015).
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교육 프로그램이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유
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교육 프로그램이라고 생각한다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005)
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교육 프로그램이라고 생각한다.
<참고문헌>
권수정 외(2014) 보육과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005)
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