|
학교의 계열을 다양화하여 기존의 특수 목적 고 계열들을 흡수하는 방안을 검토해야 한다. 영재교육진흥법의 시행령을 보강하여, 특성화 학교의 일부 계열(과학, 예술, 체육 분야)을 대상으로 영재교육기관 지정과 평가 및 관리가 이루어지도
|
|
|
수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구
서라벌대학 성윤창 교수 논문, 사이버 교육 시스템의 구축과 발전방향에 대한 연구
임철일, 원격교육과 사이버교육 활용의 이해, 교육과학사, 2003
전라남도교육연구원, 인터넷교육정보, 전라남
|
|
|
수 있는 평가시스템을 구현하여야 한다.
※ 참고문헌
서울대학교 중등교원연수원, 제1기 교육정보화 원격일반연수의 개황, 1999
정인성·조주연·안강현, 초고속정보통신망 사업 관련 원격교육시범 시스템과 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학
|
|
|
학교 학군제를 사실상 폐지해 학생의 학교 선택제를 도입하고, 민간인도 초. 중 교감이 될 수 있도록 법을 개정 했다. 지역교육위원회를 폐지해 학교 자율권을 확대했다. 교육의 질을 높이기 위해 교원 평가를 강화하고, 학교에 자율경쟁 원리
|
|
|
교육개발원 열린마당:http://open.kedi.re.kr
『신자유주의 정책과 한국 교육의 문제』- 신자유주의정책과 교육. 1998
『신자유주의적 교육개혁을 어떻게 대할까』- 김기수, 기조발제문 1.신자유주의란?
1)신자유주의의 기본배경
2)신자유주
|
|
|
교육을 실천하자고 제안하는 것이 아니다. 문화교육은 공교육의 교육목표와 교육과정, 평가 등 교육 전반의 틀을 개혁하자는 운동이다. 문화교육운동은 따라서 ‘지식사회’, ‘다품종소량생산’의 시장논리에 따라 학교형태의 다양화, 대
|
|
|
평가
음악적 개념에 대한 이해 및 발달 수준 평가
청각을 위주로 한 개념 평가
참고문헌
공주교육대음악과 / 음악교육, 형설출판사, 1984
권덕원 외 / 음악교육의 기초, 교육과학사, 2008
김서경·송미경 / 초등학교 저학년의 음악적 상상력 계발
|
|
|
교육부(1997), 학교 교육 과정 평가 편람
* 광무여자중학교(1999), 심화·보충형 수준별 교육과정의 현장 적용
* 경상남도교육청(1997), 열린교육과 수준별 교육과정운영의 정착을 위한 학술세미나
* 김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육과학
|
|
|
학교 외 자원간의 효율적인 조율을 위한 국가 차원 및 시·도 차원의 계획 수립, 고등교육기관에 대한 평가 강화로 현재보다 좀더 포괄적인 진로개발 서비스를 관리 감독할 수 있도록 조치, 종합대학 및 단과대학이 현재의 취업정보센터를 진
|
|
|
학교 문법 교육의 방법과 학교문법이 나아가야 할 방향에서 내용과 평가방법 그리고 한국어교육에 대해서 알아본 뒤 ‘아이들에게 어떻게 하면 친근하게 문법을 가르칠 수 있을까’에 대한 것까지 알아보았다.
평소 학교문법에 대해 생각해
|
|
메뉴펼치기
