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학교」, 창해, 2000.
최호열, 「프랑스와 프랑스인」, 도서출판 어문학사, 1998.
서울대학교 인문학 연구소, 「프랑스의 고등교육과 그랑제꼴」, 서울대학교 인문학연구소, 1995.
프랑스 교육 연구부 http://www.education.gouv.fr
EDU FRANCE http://edufrance.fr&
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웹사이트 현황
1. 운영자 현황
2. 유아용 인터넷 사이트의 주요 활동 구성
3. 안전성과 책임
4. 유아용 웹사이트의 내용구성
5. 유아용 웹사이트 활동 유형
6. 유아교육 기관 관련 사이트 및 내용 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
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수들을 중심으로 구체적인 교과과목에 구성주의적 접근을 활용하고 있는 예를 쉽게 찾을 수 있다. 특히, 수학교육, 과학교육, 언어교육, 작문교육에 이르기까지 개별적 수업에 구성주의적 원칙을 적용하고 있는 사례 연구가 많이 발표되어 있
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수행할 수 있도록 최선의 노력을 다할 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김기섭·손일권(1993), 영어 교육의 변화, 서울 : 한국문화사
ⅱ. 김민경·노선숙·이준엽(1998), 양방향 대화방식의 웹사이트를 통한 수학교육의 효율성에 관한 연구, 교육공학연구
ⅲ.
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교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가
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구(계산기, 컴퓨터, 인터넷 등)를 이용한 학습 지도와 평가 방법을 개선해야 한다.
다섯째, 학생의 개개인의 능력수준에 맞는 수학교육을 해야 한다.
평준화 제도로 입학한 학생들의 극심한 수학 실력의 격차와 무관심으로 수학 교수-학습은
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학교 영어교육이 시작된 1997년 이후 학생의 영어 실력이 전반적으로 향상 되고 있으며 2004년 실시된 고등학생 영어능력 평가에서 초등학교에서 영어를 배운 고1 학생이 그렇지 않은 고2 학생보다 우수한 결과가 나왔다.(교육인적자원부, 전게
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영어교과서에 대한 이론정립에 현실감이 결여된다. 현장수업분석을 통해서 우리나라 교사와 학생이 사용하는 의사소통책략을 연구하고, 교실수업을 통해서 현재 사용되고 있는 영어교과서에서 나타난 문제점을 분석하는 것이, 다음 교육과
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교육격차의 악화와 조기화
1970년대 한국 교육이 양적 확대를 이루면서 교육격차 문제가 대두되었다.
1990년대 이후 과학고, 외국어고 등 특수목적고의 양산으로 학교 간 격차 논란이 일어났다.
국제화에 따른 영어교육 붐으로 초등교육 단계
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수, 음악 교육의 현대적 접근, 서울 : 세광 출판사, 1991
* 이홍수 외 4인 공역, 현대의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사, 1992
* 이응호, 영어교육의 개선방안, 학교경영, 1997
* 유태영, 교육 공학, 서울 : 교육과학사, 1983
* 조영춘, 가락과 리듬 평가
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