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수업 설계(초등 음악)
한국교육학술정보원(2001), 국어과에서의 ICT 활용 교육 방법 연구, 연구보고 KR
한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001), 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학과를 중심으로
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교육부(1997), 초등학교 교육과정(별책2), 교육부
4. 교육부(1997), 중학교 교육과정(별책3), 교육부
5. 교육부(1997), 고등학교 교육과정(별책4), 교육부
6. 교육부(1997), 국어과 교육과정(별책5), 교육부
7. 교육부(1998), 초·중·고등학교 교육과정 연수
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교육환경을 추구하는 이들을 위해서 '다양한 학교'를 제공해야 한다. '좋은' 교육의 의미가 교육수요자들마다 다르며, 그것을 추구할 수 있는 여건이 다르다. 현재처럼 표준화된 학교운영방식으로 만으로는 그들을 다 만족시킬 수가 없다. 교
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수 있는 공간이 필요하다.
아홉째, 아동들의 학습 공간을 위한 여러 가지의 학습 영역을 준비해 준다. 학습 영역에는 언어 영역, 수 영역, 과학 영역, 미술 영역, 음악 영역 등 다양한 학습코너를 설치하여 준다.
열린교육에서는 아동들이 자료
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수-학습 자료를 개발해야 할 것이다.
그러나 제7차 수준별 교육과정에서는 모든 학생들이 반드시 이수해야만 하는 기본 과정뿐만 아니라 우수 학생들이 선택할 수 있는 심화 내용까지 국가수준 교육과정에 포함시켜 놓았다. 지역, 학교, 학급
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교육)의 영어과교육
1. 영어교과에서의 NIE
2. 말하기 수업의 일반적 활동내용
1) Pictures and Cartoons
2) Articles
3) Headlines
4) Ads
5) Annual Teaching Syllabus
Ⅴ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 수학과교육
1. 학습 목표
2. 창의력 이끌기
3. 교수
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학교 선택 중심 교육과정을 학습하기 위한 예비과정으로서, 자신의 관심 교과를 보다 흥미 있고 밀도 있게 학습하기 위한 방편으로 교과 재량 활동 교육과정을 편성한다.
(2) 1학년은 수준별 교과인 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 5개 교과는 연
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학교 교육과정 편성과 운영의 자율성 확대를 개정의 기본 방향으로 삼고 있다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영
▷ 교육부(1998), 제7차 초·중등학교 교육과정 연수자료
▷ 성균관대학교 수학과 교육과정
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평가하여 인간의 기본적인 지적욕구와 인지적 담론을 간과하여 실용성 위주의 수업 일변도로 나아갈 우려를 낳게 한다. 이에 따라 학교교육에서 행해지는 교육이, 교육 그 자체의 절대성을 전제로 하고 있음에도 불구하고 이를 경시한 채 직
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교육과정에서는 교육 내용의 양과 수준을 적정화하고, 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육과정을 구성하였다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어의 5개 교과 교육과정이 수준별 교육과정으로 구성되었다. 또 7차 교육과정은 21세기의 학교
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