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교육연구 제12호, 한국한문교육학회
정민(2002), 정민 선생님이 들려주는 한시 이야기, 보림
허세욱 편역(1976), 한문통론, 대한교과서주식회사
황정규(2000), 한국 교육 평가의 쟁점과 대안, 교육과학사 Ⅰ. 한문과교육(수업, 학습)의 목적
Ⅱ
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학교는 국어, 수학, 영어 중 하나만을 학과로 지정할 수 있고, 그 외 과목은 세 개까지 갖는다.
전제4. 교사가 늘어나게 되면 학급수가 늘게 되고 적은 인원이 교사와 학습활동을 하여 교육효과가 증대된다.
전제5. 이에 대하여 높은 등록금과
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학교 자율책임경영제가 너무 길어서 좀 줄였다면, 단위학교 자율경영제로 줄였어야 한다. 자율에는 책임이 자동적으로 수반되기 때문이다.
어떻든, 단위학교 자율책임 경영제는 학교 경영의 권한을 우선 단위학교로 넘겨주는 것이다. 교육부
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교육부(1998), 수행평가의 이해(홍보자료), 서울 신일문화사
○ 박병기·추병완(1999), 윤리학과 도덕교육, 인간사랑
○ 백순근 외(1996), 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서 주식회사
○ 이돈희(1998), 도덕교육원론, 교육과학사
○ 이택휘 외
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학교 영어교육이 시작된 1997년 이후 학생의 영어 실력이 전반적으로 향상 되고 있으며 2004년 실시된 고등학생 영어능력 평가에서 초등학교에서 영어를 배운 고1 학생이 그렇지 않은 고2 학생보다 우수한 결과가 나왔다.(교육인적자원부, 전게
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교육 과정 해설(Ⅰ) [기술가정가사]
3. (1997). 실과(기술가정) 교육 과정, 교육부 고시 제1997-15호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제7차 교육 과정의 개요.
6. 왕석순(1999). 가정과 수행 평가의 이론과
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수 있다.
하
· 사각형 중에서 정사각형과 직사각형을 구분할 수 있다.
강미선 (2006), 『행복한 수학초등학교』, 청아문화사
강완 외(2009), 『초등수학교육론』, 경문사
계영희 외 (2003), 『우리 아이 수학 가르치기』, 경문사
교육과학기술부 (201
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수행)평가 계획
1) 시각과 시간의 개념을 이해하는가?
2) 분 단위까지 시각과 시간의 덧셈과 뺄셈을 해결할 수 있는가?
3) 학습에 흥미를 갖고 적극 참여하고 활동하는
참고 문헌
1. 교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서(
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수 있으며 원격 영상의 체제 역시 같은 시간대에 여러 장소를 연결하여 면대면 교육에서와 같은 상호작용을 지원하고 있어서 원격교육의 핵심적 특성이 상호작용에 있다는 주장을 뒷받침한다.
Ⅳ. 원격교육과 전공과목의 접목
1. 수학교육과
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교육을 조장시키는 것이 그것이다. 방송과 TV에 유아와 관련된 거의 모든 내용이 영어이며 영어천재를 보여줌으로써 영어교육을 고취시키려 한다. 독특하고 개성, 창의성을 가진 아이는 찾아 볼 수 없다.
③ 교사의 사회 ·경제적 보상과 대우
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