|
정보시설 기반 확충
② 도구교과로서의 정보교육의 자리 매김
③ 다양한 정보 관련 강좌의 개설과 이수학점의 강화
④ 하드웨어의 성능보완과 양적 확보
⑤ 수업용 및 업무용 소프트웨어의 확보
⑥ 대학원에 컴퓨터 교육과정 개설
⑦ 현장
|
|
|
정보기간시설, 정보교육, 관련과학과 기술의 연구에 투자를 늘여야한다.
여섯째, 민간단체는 정보활동과 가치혁명을 위한 재원을 확보하기 위하여 여러 가지 자원봉사방법을 찾아야 한다. 직원들을 정보가치혁명에 참여시키기 위한 계획을
|
|
|
ICT활용 능력 및 교수-학습에 응용 능력 배양, 나아가 ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Skills 2002 2006
Ⅲ. 뉴질랜드 : Digital Horizons -Lear
|
|
|
활용하는 방법도 고려한다.
참고문헌
고상원 외(2000), 연구개발 인력의 중장기(2000-2010) 수급예측, 과학기술정책연구원
권남훈(2001), 정보통신분야 인력수급 전망 및 인적자원개발정책방향, IT·BT 분야의 전문인력 양성 및 연구개발, 교육인적
|
|
|
교육은 이루어질 수 있으나 완전한 의미의 열린교육을 전개하기 위해서는 코너학습 등을 위한 교실 구조 개선과 각종 정보통신 기기와 멀티 시스템 구축, 인터넷이나 에듀넷의 접속, 자기주도적 학습지 개발, 개방된 교실 등 풍부한 자료와
|
|
|
교육을 실시하여 영재 양성 기반의 저변확산을 유도
2) 대학이나 연구소의 연구활동을 지원하여 프로젝트 수행능력을 갖춘 고급 인력 양성
대학이 전략적 원천기술을 개발하는 과정을 통해 IT고급인력을 양성할 수 있도록 대학 정보통신 연
|
|
|
과학기술 빅데이터 동향 및 활용 방안」정보통신산업진흥원
⑤ 개인정보보호 방안
- 의료 정보, 교육 정보, 금융 정보 등 생활에 필요한 모든 정보를 개인이 통합적으로 열람하고 관리할 권리를 보장해야 한다.
- 인터넷업체들은 시장 동향,
|
|
|
교육)과 컴퓨터활용
1. 기능
1) 도구적 기능
2) 매체적 기능
2. 활용
1) 사회과 내용 전달을 위한 활용
2) 사회과 내용 탐색을 위한 활용
3) 사회과 내용 생성을 위한 활용
Ⅴ. 사회과수업(학습, 교육)과 교수학습정보화
Ⅵ. 사회과수업(학
|
|
|
교육』, 교육개발 1997년 3월호
이채연,(1996).『하이퍼미디어를 활용한 수업전략』, 한국어문학회 발표
박인우,(1996).『컴퓨터 매개 통신에서 학습자 상호작용의 교수-학습을
위한 활용 가능성 고찰』. 서 론
Ⅰ. CAI
1. 개 념
2. 특 징
|
|
|
퓨터정보계열
전산정보
처리
80
컴퓨터정보처리
80
컴퓨터정보처리
80
컴퓨터정보처리
80
컴퓨터정보처리
60
컴퓨터정보
통신전공
80
컴퓨터
정보통신
80
컴퓨터정보통신
120
컴퓨터정보통신
80
컴퓨터정보통신
60
인터넷정보관리계열
인터넷전자
|
|
메뉴펼치기
