|
정보를 식별할 수 있도록 디지털 이미지나 오디오 및 비디오 파일에 삽입한 투명무늬를 말하며 디지털 콘텐츠에 대한 변경 즉 압축이나 축소 등도 방지할 수 있다. 제1장 지식정보사회의 발달
제2장 정보와 정보원
제3장 도서관과 커뮤니
|
|
|
기술신용보증기금의 신용보증을 통한 지원
1) 대상
2) 조건
2. 중소기업진흥공단을 통한 지원
1) 지원대상
2) 지원조건
3. 지방중소기업육성자금중 창업자금 융자지원
1) 지원대상
2) 지원내용
3) 자금지원 절차
4. 개발기술사업화자금
1)
|
|
|
정보화 예
7. 연습과 피드백
8. 검사
9. 심화와 교정
Ⅳ. 교실수업개선을 위한 ICT활용교육
Ⅴ. 교실수업개선을 위한 게임활용
1. 스피드 게임
1) 진행
2) 문제점 및 보완
2. 탐구 활동지 활용
1) 진행
2) 효과
3) 문제점 및 보완
Ⅵ. 교
|
|
|
정보화조합.(2006). 「2005 자치단체 정보화 연감」
대한민국전자정부 통합전자민원창구 홈페이지 http://www.egov.go.kr
법제처 홈페이지 http://www.moleg.go.kr
미국 전자정부 http://www.firstgov.gov Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 정보사회의 도래 및 의의
1. 정보
|
|
|
정보기술의 급속한 발전이 언론환경에 엄청난 변화를 불러일으키고 있는 것과 마찬가지로 출판분야에서도 디지털의 열풍이 거세게 불고 있다. 1. 정보사회의 도래와 출판개념의 변화
2. 전자출판의 발전요인
3. 인터넷과 출판
4. 인터
|
|
|
변화
3. 동기의 변화
4. 의식의 변화
Ⅲ. 전자부패 발생 시나리오
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)과 부패의 관계
1. 부패 적발‧ 제거효과설
2. 부패 창출‧ 유발효과설
3. ICT와 부패의 무관계설
Ⅴ. 전자부패의 원인 및 방지 방안
|
|
|
(4) 원조교제 확산
(5) 유해정보의 난무
Ⅲ.결 론
1. 청소년의 올바른 인터넷 문화 정립을 위한 대책
1) 사이버윤리의 정립
2) 청소년대상 미디어교육
3) 인터넷유해환경의 자율규제 활성화
4) 법과 기술의 보완
2. 맺음말
|
|
|
정보화 시대에 구성주의 교수원리에 의한 교육은 인터넷이라는 새 부대를 활용함으로써 새로운 형태로 변화할 수 있을 것이다. 학교의 정보화와 학교교육의 개혁은 학교교육에서 인터넷을 구성주의적 교수원리에 입각하여 활용할 때 이루어
|
|
|
정보화 촉진 기본 계획 해설서」
(용인: 한국전산원, 1996), pp. 32-33
김종혁, " 전자정부의 개념 정립과 구현 방향에 관한 연구 "
(연세대학교 대학원 석사 학위 논문, 1997) p.57
정충식, 「전자정부론」, (서울: 녹두출판사, 1997), p.77.
한국전산원, 「
|
|
|
수해방지 및 임남댐 조사
5) 4개 경제협력합의서 채택
6) 북한 경제시찰단의 남한 방문
7) 남북협력기금 대출제도 개선
8) 특구지정 후 과학기술협력을 통한 경협확대
Ⅸ. 향후 남북경협(남북경제협력)의 전망
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
