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정보화의 진전과 함께 발생할 수 있는 문제점을 사전
에 예방할 수 있도록 거시적이고 미래지향적인 법제화의 노력이 있어야 할 것
이다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서
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사회문화. 서울: 해냄 출판사, 2014.
권이종, 김용규. 청소년 이해론. 서울: 교육과학사, 2007.
권일남. 청소년을 위한 멘토링 이해와 실제. 서울: 학지사, 2014.
고미숙. “저소득 가정 청소년의 스트레스가 정신건강에 미치는 영향.” 박사학위논문
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과학개념의 이해와 과학적 과정에 대한 기능의 습득뿐 아니라 올바른 자연관의 습득과 과학-기술-사회의 상호작용에 대한 이해, 그리고 민주적 의사 결정 능력에 대한 함양을 목표로 하고 있다.
5. Modular-Science/Technology/Society
이 교육과정은 미
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사회과(사회교육, 사회학습)의 목표
Ⅳ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 동향
1. 사고력 신장의 사회과 교육
2. 열린교육을 통한 사회과 교육
3. 정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅴ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 정보통신기술(ICT)활용교
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정보관리학회지 제25권 제3호, 한국정보관리학회.
정동훈(2010). UCC 동영상의 프라이버시 침해 경고 메시지에 대한 노출 효과. 한국언론학보, 54권 1호(2010년 2월).
최새솔(2020). 안면인식기술 도입의 사회적 논란과 시사점. 한국전자통신연구원.
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교육의 교수?학습 전략
2) 에너지 절약 교육의 평가
Ⅶ. 재량활동 교육과정의 정보통신교육 사례
1. 기초 조사
1) 수준별 학습에 대한 의견
2) 컴퓨터 활용 능력 파악
2. 교재 선정 및 개발
1) 논의
2) 해결
3. 학습 집단 편성, 교재 선정, 담
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교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학과
3) 예체능 교과
4) 평가방법
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교육부 지정 연구 학교 연구 보고서, 2000
무등초등학교, 인터넷 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
목포부영초등학교, 정보통신기술활용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장.시범운영보고서, 2001
영암낭주고등학교, 열린 과학실 운영을 통
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정보사회와 콘텐츠
4.2 디지털 콘텐츠의 개념
5. 문화 마케팅
5.1 문화 마케팅의 의의
5.2 LG의 문화마케팅
5.3 삼성전자의 문화마케팅
6. 문화 다양성 협약
Ⅲ 결론
글로벌화 현황및 전략
1. 글로벌 기업이 활동하는 나라에 미치는 영향
2.
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통신기술 및 FPLMTS 표준화 활동 현황, 대한전자공학회, 1996
◇ 조황희, 일본 산업기술정책의 향후 방향 : 산업기술전략, 과학기술정책연구원, 2000
◇ 총무성, 일본 차세대 방송기술 연구, 정보통신정책연구원, 2001
◇ 한국소프트웨어진흥원 정책
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