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수학능력시험과 유사한 성격의 SAT시험을 주관하고 있는 ETS(Educational Testing Service) 기관에서 문제은행을 기반으로 다양한 검사를 출제 및 관리하고 있다.
- 교육이력철
'교육이력철'의 구체적 내용에 대해서는 현재 교육혁신위원회에서 논의중
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교훈
아르키메데스에 대해서 조사하면서 나는 아르키메데스라고 하면 단지 과거 부력의 의미를 발견한 과학자인 줄로만 알았다. 그래서 처음에 수학자에 관련된 책을 뒤적이다가 아르키메데스가 왜 있을까? 하면서 시작된 것이 나의 조사의
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수학적 자료를 취급하는 연구의 교묘함이 십분 발휘되었는데 가장 중요한 것은 지표면의 일부에 대한 정밀측정에서 발생하는 문제가 모든 곡면에 관련된 보다 깊고, 보다 일반적인 문제를 시사했다는 것이다. 이들 연구는 나중에 상대론을
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교육으로 나아갈 수 있는 많은 가능성을 안고 있다고 볼 수 있다.
-참고문헌-
수학교과 학습 시스템 설계 및 구현
(이은주. 2000. 숙명여대교육대학원)
중등 수학교육에서 학교 홈페이지의 활용실태분석 및 개선방향탐색
(박상효. 2000. 한국교
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수학적 발견술 연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
6. 홍진신 (1999). 반영적 추상화와 조작적 수학 학습지도. 서울 대학교 대학원 석사 학위 논문.
7. 현동희 (2000). 초등학교 수학 수업에서 패턴블록의 활용연구. 인천교육대학교 대 학원 석
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수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사
3. 신명희, 교육심리학의 이해, 학지사 1. 인지학습이론
2. 인지적 접근법의 등장과 발달
3. 형태주의 학습이론
(1) Wertheimer의 이론 - 이해학습
(2) Köhler의 이
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교) 네트워크 ]
[ 연결된 네트워크 ]
참고문헌 ----------------------------------------------
1. Resnick & Ford, The Psychology of Mathematics for Instruction, 수학학습심리학. 구광조, 오병승, 전평국 공역. 교우사
2. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부 &#
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수학의 일반적 개념을 학습하려면, 각각의 새로운 개념은 다양한 예들을 통하여 표상되어야만 한다. 그렇지 않다면, 일반적인 개념은 어떤 특수한 표상으로만 관련지어 배우게 된다. 예를 들어, 초등학교 아동들이 집합의 예를 통하여 집합을
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수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사
2. P.G.Richmond 저-강인언 역, Piaget 이론 입문, 학지사 1.피아제(Piaget)가 말한 사고의 기본적 경향
2.인지발달 단계
3.수학적 개념에 관한 보존 개념 발달 수준
1)분
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수학습요소로서 동등하게 중요한 다른 목표들도 발견할 수 있는 것이다. 즉, 참된 선행조건은 중간목표라고 말할 수 있는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외,
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