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가. 브루너의 EIS 이론
어떤 아이든지 당연히 성장을 통해서 인지적 발달을 한다. 그렇다면 인지가 발달했다는 것을 어떻게 알 수 있을까?
교육의 목적은 자율적이며 스스로 생각하는 학습자를 기르는 것이라고 한다.
브루너에 의하면 아
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학습해야 한다는 것이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김응태 외 공저, 수학교육학개론, 서울대학교출판부
2. 이용률 외 공저, 초등수학교육론, 경문사
3. 신현성, 수학교육론, 경문사 1. 브루너 (Bruner, Jerome Seymour)
2.
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수학교육론. 서울: 경문사.
우정호 (2000). 수학 학습-지도의 원리와 방법. 서울: 서울대학교 출판부.
이숙례 (1981). 현대 초등 수학 교육론. 서울: 이화여자대학교 출판부.
Bruner, J. (1965). Toward a theory of Instruction. New York: W. Norton Co. 1. J. Piaget의
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심리학/ 이건인 외 1명/ 학지사
교육심리학의 이해/ 신명희 외 3명/ 학지사
학교학습 효과를 위한 교육심리학/ 임규혁외 1명/ 학지사
교수-학습의 이론적 탐색/전성연 편 /원미사
(브루너)교육의 과정/Jerome S.Bruner 저;이홍우 역/배영사 Ⅰ. 브
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수학 학습이나 지도와 관련하여 연구된 심리학적 또는 철학적 연구나 그 외의 다양한 형태의 모든 노력은 결국 주어진 수학을 잘 가르치기 위함과 관계된 수학 교육적 노력이라고 말할 수 있다. 이러한 면에서 피아제와 브루너 및 비고스키의
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-piajet.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm
http://neopoly.hihome.com/neopoly-1-77.html
http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/htm/open02.htm
http://www.aistudy.com/pioneer/Skinner.B.htm
http://www.soksok.co.kr/edu/4/4_4/4_4_1_2.htm Ⅰ. 서 론
1. 1 연구의 목적
1. 2 학습의 개념
Ⅱ. 피아제의
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-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2
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-고려대학교교육대학원 이권영)
자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론
Ⅱ.수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수
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학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문.
이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소.
이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
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학습자의 메타인지
5. 유지
Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교
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학습 자료를 강화하고, 지속적인 개선을 통해 학생들이 좀 더 즐겁고 효과적으로 수학을 배우는 환경을 조성하겠습니다. 개인적으로도 성장할 수 있는 기회를 만들어내어, 기업과 함께 확장하는 비전을 이루어나가는 데 최선을 다할 것입니
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학습 스타일과 이해도를 고려하여 수업을 진행하고자 합니다. 이를 위해서는 다양한 교육 방법론과 교육 심리학에 대한 깊은 이해가 필요하다고 생각합니다. 대학에서 수학 교육 방법론 및 관련 과목을 심도 있게 배우고, 이론과 실제를 연결
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심리학과 대학원에서 어떤 연구 주제에 관심이 있으며, 그 연구를 통해 어떤 기여를 하고자 하는지 설명해 주세요.
4. 본인의 강점과 약점은 무엇이며, 이를 대학원 수학과 연구 활동에 어떻게 활용하거나 보완할 계획인지 서술해 주세요.
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심리적 안정을 돕고, 건강한 생활을 회복하도록 지원하는 것이 목표입니다. 내담자들이 자신을 긍정적으로 바라보고, 스스로의 문제를 해결할 수 있는 역량을 키워줄 수 있는..(중략) 1.진학의 동기와 목적
2.수학계획
3.졸업후 계획
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수학계획
가톨릭대학교 상담심리대학원에서의 학업 목표는 상담심리학의 이론과 실제를 종합적으로 익혀 실무 능력을 배양하는 것입니다. 이를 위해 단계적인 학습 계획을 세워 진행할 예정입니다.
우선, 학문적으로는 상담심리학의 기초
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