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수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
▷ 양민영(1997), 에듀넷을 이용한 미술 수업 방법에 관한 연구, 서울대학교
▷ 정동빈·최순옥, 컴퓨터를 활용한 영어교육, 중앙대학교
▷ 한동호(1997), 컴퓨터를
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<연 구 계 획 서>
이성교제와 학업성취도의 상관관계 조사
연구목적
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≪ 사 진 ≫
• 이성교제가 학업성취도에 얼마나 영향을 미치는지 분석 함.
• 이성교제의 긍
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수학습을 가능케 해주는 것이다.
Ⅷ. 수학교육(수학학습, 수업)의 모형
1. 수업 전
학생들의 능력을 평가하여 학생의 수준 파악
학생의 수준에 따른 수준별 지도 계획 수립
학습에 도움이 될 수 있는 사전 과제 제시
2. 수업 중
단계
교수-학
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근법에 대한 보다 구체적인 연구가 요망된다.
미적분학을 바탕으로 하는 연속 수학은 물리학과 공학의 발달에 크게 기여하고, 오늘날 이산수학이 새롭게 출현한 정보과학으로 말미암아 그 발달에 크게 기여하고 있다. 학교수학은 이러한 수
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교과목을 통해 수학적 사고력을 키울 수 있다는 점에서 의의가 있다. 미술교과와 통합시켜 찍기 놀이를 하면서 규칙성을 배워나갈 수 있다. 학생들은 발전하는 규칙이나, 반복하는 규칙 등을 보고 규칙을 찾고, 설명하고, 부족한 내용을 채워
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수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현자(2008),영유아 수과학교육의 이론과 실제, 창지사)
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에 대한 실험 연구에서는 학업 성취도나 태도면에서 유의미한 차이가 나타나지 않았는데, 이러한 결과의 원인으로는 평가에서 학습내용과 일관성 부족과 교사 변인으로 해석되고 있다.
2. 필요성
1) 능동적 학습방법이 요구된다
수학 교육에
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교육부 - 7차 초등학교 3·4학년 수학교과서
박약우 - 영어 교육에서 바람직한 평가 방안. 한국교육, 1993
임대열 - 도덕 교과서에 나타난 반공교육에 관한 연구- 초등학교와 중학교의 도덕 교과서를 중심으로- , 경희대학교 교육대학원 석사학위
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수학은 다소 인문학적인 방법으로 수학을 경험했던 것 같다. 위에서와 같이 21세기는 수학적 기초가 대단히 중요해질 것이다. 따라서 본인이 경험했던 수학방법은 절대적으로 지양되어야 하고 요사이 유아수학교육 방법이 더욱더 활발하게
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수학과 아동수학지도에 대해 잘못된 인식을 가지고 있진 않은지 되짚어 볼 필요가 있다. 아동에게 수학을 가르치기 위해 반드시 종이와 연필이 필요하다든지, 수학은 음악, 미술, 문학 등의 활동과 관계가 없다와 같은 인식은 교사의 전문적
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