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수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의미
2. 제7차 초등학교 수학과 교육과정에 패턴이 도입된 이유
(1) 수학교육에 있어서 패턴의 중요성
(2) 수학 교실의 변화에 따른 패턴의 강조
3. 수학적 패턴
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수학
수학에 관한 논리적 결론
자신의 생각을 설명하기 위해 모델, 알 려진 사실, 성질 및 관계를 사용
답과 풀이 과정을 입증
수학적 상황을 분석하기 위하여 규칙성 과 관계를 사용
수학이 의미 있는 것임을 신뢰
4. 수학적 연결성
개념적 지
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변화
9. 여러 가지 잎 조사하기
1) 나뭇잎 달린 위치
2) 나뭇잎 그리기
10. 식물의 줄기 관찰하기
1) 여러 식물의 줄기 관찰하기
2) 식물의 줄기 물들이기
11. 그림자 놀이
1) 그림자 만들기
2) 그림자놀이
12. 둥근 지구, 둥근 달
1) 지구의 생
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수학적 연결성에 기초한 규칙성 탐구 활동에 관한 연구, 전주교육대학교, 2006
박동윤, 초등학교 수학수업에서 패턴 지도 방안, 경인교육대학교, 2006
오순임, \'규칙성과 함수\' 영역의 교수·학습 방법 탐색, 부산교육대학교, 2002
정창섭, 수학
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비되어 이를 조절하는 핵심 호르몬이며, 분비 패턴은 단순한 선형이 아닌 곡선 형태로 나타난다. 이러한 변화 과정을 수학적으로 설명하기 위해 본 보고서는 시간에 따른 인슐린 분비량 I(t)를 함수로 정의하고, 이를 미분하여 분비 속도(dI/dt)
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