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교육과정 비교
초등특수교사 양성대학과 중등특수교사 양성대학의 교육과정을 비교 분석한 결과 일반교양, 일반교육학, 교과교육학, 교과내용학, 자유선택, 그리고 총 이수학점에 이르기까지 대학간 차이가 상당이 있는 것으로 나타났다.
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미술교육. 학지사.
이규선 외(2000). 미술교육학. 교육과학사.
한국미술교육학회(2004). 미술교육이론의 탐색. 도서출판예경.
양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동 미술교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육의 역사
2. 대
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교육은 색에 대한 올바른 이해를 기본 바탕으로 충분한 동기부여를 해주고 자유로운 분위기 속에서 다양한 재료를 접함으로써 스스로를 드러낼 수 있는 풍부한 감각 경험을 통해 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 미술교
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교육과정의 편성과 운영(미간행)
▷ 황윤한(1999), 초등교육학과 초등교육 : 이론과 실제, 초등교육학의 정체성 확립과 발전의 과제, 한국초등교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 특성
1. 학습 대상, 학습 과정 및 그 결과
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교육 개선에 많은 긍정적적 영향을 미치길 바란다.
4. 참고문헌
1) 박경옥. 2008. 고등학교 보건교육 내용에 대한 교사들의 개념도 속성: 현장중심 교육과정 개발을 위한 분석적 근거. 이화여자대학교 건강과학대학 보건관리학과. 1. 서론
2.
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교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통
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교육과정이론과 실천 패러다임, 아카데미프레스
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
서재복 외(2012) 교육학의 이해, 태영출판사
오연주 외(2002) 유아를 위한 미술교육의 통
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미술교육프로그램의 한국 유아미술교육을 위한 적용 방법에 관한 연구, 경희대 교육대학원, 2006 1. 표준보육과정과 누리과정의 제정배경과 내용구성에 대해 자세히 설명하시오.
1, 표준보육과정의 제정배경
2, 표준보육과정의 구성
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미술교육 :20세기 후기회화를 중심으로, 한국콘텐츠학회, 2010 Ⅰ. 20세기(20C)의 음악
1. 표현주의
2. 신고전주의
3. 12음 기법=음열주의
Ⅱ. 20세기(20C)의 모더니즘
Ⅲ. 20세기(20C)의 미술교육
1. 자유표현
2. 아동중심 미술교육
3. 창의성
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과정에서 그 시기의 일반적 성장에 대한 생리학적이고 심리학적인 면이 그대로 반영된다고 말할 수 있다.(로웬펠드브리테인, 서울교육대학교 미술교육연구회역)
초등학교 어린이에게 있어서도 역시 미술은 어린이 성장의 반영이고, 개성과
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