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교육이 있는 전인교육과 일맥상통한다고 할수 있다.
4>. 도산의 교육사상은 실천주의 교육사상 이었다는 점이다.
이것은 지식 도야에도 기초가 되고, 사회적, 도덕적 도야, 건전한 직업인, 전인교육에도 공헌하는 것이며, 또한 근로 정신 부
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교육기관이 많이 있었다. 그런데 이 특수교육기관들은 현재 서독의 기준을 적용하는 과정에서 기술전문대학과 종합대학으로 바뀌고 있다.
현재 동부지역에는 15개의 종합대학, 12개의 미술 및 음악대학과 21개의 종합기술대학이 있다. 특히 종
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기술부문간의 유기적 결합
2) 직접부문과 간접부문간의 통합
2. 도요타 자동차의 교육훈련제도
1) 작업훈련계획표에 의한 OJT 실시
2) 승진과 연계된 체계적인 Off-JT 실시
Ⅳ. 현대자동차의 작업조직
Ⅴ. 북한의 작업조직
참고문헌
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교육적 필요에 따라 점진적으로 개편하여도 늦지 않다고 생각한다. 대학운영의 효율을 내세워 경제적 논리로 두 대학을 통합하려는 발상은 바람직하지 않다고 생각한다. 종합대학의 사범대학은 일반대학의 지위 논리에 밀리고 있으며 양성
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교육자로서 건강행위의 실천과 모범을 보여야 한다.
③ 간호사는 계속 학습을 통해 직무능력을 유지하고 개발하도록 노력하여야 한다.
④ 간호사는 시도간호사회, 의료기관, 분야별 학회, 연구회 등에서 주관하는 연수, 보수 교육에 참여하
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지도자들이 많이 나올 때, 우리나라의 지방자치와 민주주의는 좋은 결실을 맺을 수 있을 것이다. 모름지기 모든 지역지도자들은 지역사회발전과 지역문제해결을 위한 분석자·조정자·관리책임자로서 또한 주민들에 대한 교육자·봉사자·선
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교육의 중요성을 항상 인식하고 인간의 잠재된 가능성, 특히 인간의 도덕성에 대한 가능성을 최대한 발현할 수 있도록 지도하여야 할 것이다.
※ 참고 자료
- 에드워드 윌슨「인간본성에 대하여」
- 피터 싱어「사회생물학과 윤리」
- 스티
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교육은 전통에의 입문"이라는 말이 최근에 영국의 오우크쇼트(Oakshott)나 피터스(Peters) 등에 의해서 사용되어 교육에 대한 새로운 안목을 제공하고 있으나, 듀이는 70여년 전에 이미 "전통에의 입문은 학습자의 힘을 자유롭게 하고 그것이 나아
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학과대학모임
(http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=35095)
Ⅶ. 결 론
오늘날의 청소년은 성인 못지않은 많은 스트레스를 경험하고 있다. 학업과 입시 스트레스, 진로에 대한 고민, 가족이나 교사와의 관계로 인한 갈등, 학
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범위
가. 교육과정의 영역별 목표 및 내용
나. 연령별 수행평가 기준
다. 수행평가 연간계획
라. 현장실태분석
4. 수행평가의 적용 및 평가 결과 정리 방안
가. 일과 운영에 따른 평가적용
나. 수행평가 결과의 정리방안
다. 자료수집
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