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학습장애 위험학생의 쓰기 능력 향상에 미치는 효과, 전남대학교 교육대학원
이재국, 신가영, 윤효진, 배소영(2015) 쓰기부진 초등생의 형태소 및 철자지식을 활용한 문장쓰기 중재 효과, 학습자중심교과교육연구/15(6), 139-156, 학습자중심교과
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지도에 따른 과제
2. <학교 폭력예방 및 대책에 관한 법> 시행의 문제점
1) 지나치게 현상위주의 처방
2) 인권교육에 대한 경시
3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제
4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려
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교육부(1995), 고등학교 과학과 교육과정 해설
교육부(1999), 제7차 과학과 교육과정, 대한교과서주식회사
김주훈(1999), 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
유준희·김주훈·김재춘(1998), 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료
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교육의 이론적 기초, 유아를 위한 교수학습, 아동발달, 도덕, 윤리적 지식, 문화적 지식, 부모교육 및 부모참여, 유아교육과정, 유아교육과정의 각 영역지도에 관계되는 이론이나 연구, 유아교육에 대한 사회, 정치적 분석, 부모 및 사회와 관
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학습지도방안에 대한 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2016.
정현주, 인간행동과 음악, 학지사, 2011.
최미환, 음악치료 기법과 모델, 정현주(편), 학지사, 2006.
현민관, 가족과의 음악 협동학습 실태 연구, 제주대학교 교육대학원 논문, 2014.&n
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학습부진아
가)「7-가, 나」,「8-가, 나」,「9-가, 나」단계
나) 단원별 핵심 정리
다) 유명한 수학자 80명
라) 하계 방학이나 동계 방학 혹은 학기 중 오후 시간 등을 이용하여 특별 지도
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 학습평가
수학 학습의
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교육생산성연구소
김현옥(2002), 칭찬의 미학, 한국교육생산성연구소
박영하(2005), 칭찬을 활용한 도덕교육, 한국도덕윤리과교육학회
정삼옥(2005), 훌륭한 학급경영을 위한 칭찬지도의 실제, 한국교육생산성연구소
정복순(2005), 주체적 학습지
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도덕교육론에 관한 연구 한국교원대학교 교육대학원 2003 국내박사
임수현 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
최성규 B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러
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위한 계획과 실천의 일치 정도
수준별 교육과정의 실천 정동(학습량의 조절, 학습속도의 조정 등)
우수아 및 부진아에 대한 특별지도 여부
4) 학습자 평가
수업의 실시 이후에는 학습자(또는 프로그램 참가자)의 학습성취도에 대한 평가활동
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학습지도계획을 작성하여 학교 홈페이지를 통해서 학생들에게 고지하고 홈페이지 상에 신청기간을 두고 신청을 받은 후 학교교육과정위원회와 각 교과협의회, 학교 운영위원회 등으로부터 국민공통기본교과 심화보충학습 교과재량활동의
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