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방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 자료수집 및 연구도구
4. 자료분석 방법
5. 연구의 제한점
Ⅳ. 연구 결과 및 고찰
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 연구대상자의 영역별 역할갈등 정도와 직무만족도
3. 역할갈등
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Educational Review Vol.62 No.2. ⅰ. 들어가며
ⅱ. 생활지도 개관
ⅰ. 생활지도의 정의
ⅱ. 생활지도의 원리와 기능
1. 생활지도의 원리
2. 생활지도의 기능
ⅲ. 생활지도에 대한 잘못된 인식
ⅲ. 예절교육의 이론과 실
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교육. 정민사.
김나영 (2001). 유치원 과학영역 운영실태에 관한 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
박영란 (1999). 구성주의 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
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대학교 대학원 논문, 1988. 1. 성역할 태도란?
2. 성역할 고정관념
3. 성역할 태도형성에 영향을 미치는 요인
1) 부모
2) 교사
3) 또래
4) 대중매체
4. 올바른 성역할 형성을 위한 지도방법
5. 여아가 전쟁놀이를 하고 남아가 인형놀이
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교육대학교 교육대학원 : 초등미술교육 2012
놀이와 학습에 대한 부모의 태도, 교육열, 가정에서의 놀이와 학습 관련 유아 일상생활 간의 관계, 이현주, 학위논문(박사)-- 이화여자대학교 대학원: 유아교육학과 2019.
어머니의 놀이의 중요성에
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대학교 기독교상담
통계청 홈페이지 1. 다문화가정 개념
2. 다문화가정 자녀 교육의 필요성
3. 다문화가정과 다문화가정자녀 현황
1) 다문화가정 현황
2) 다문화가정 자녀 현황
4. 다문화가정 학생의 문제점
1) 언어적인 문제점
2)
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교육개론」. 이화여자대학교 출판부.
조정숙 전인옥 공저(2003). 「유아교육개론」. 한국방송통신대학교 출판부.
최경희(2006). 어린이집 부모교육의 실태 : 어머니의 부모교육 비참여와 대응방안을 중심으로. 중앙대학교 사회개발대학원 석사
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중앙대학교 교육대학
한인영, 홍순혜, 김혜란(2014), 학교와 사회복지 실천, 서울:나남출판
김병조(2014),\"학교사회복지의 활성화에 관한 연구\",서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문.
성민선. 2013. 학교사회사업의 제도화 전략과 방법.
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방법으로는 학생들의 창의성을 살릴 수가 없다. 교육 자료와 지도 방법의 개발을 통해 아이들에게 다양한 방식의 교육을 선사할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김창희, 유아 초임교사의 자질에 대한 자기평가 연구, 중앙대학교 교육대학원,
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대학교 대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교
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