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방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론 1
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방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론 1
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영어과 교수-학습 방법론, 한국문화사 김정렬(2000) / 21C 영어교육, 흥릉과학 출판사 손승남(2004) / 학습자중심의 대안적 교수법, 내일을 여는책 심정진(2002) / 의사소통 향상을 위한 영어교수법 고찰, 중앙대 교육대학원 석사학위 논문 지현옥(199
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교육 모델로서 자유 발도르프 유아교육, 밝은 누리. 그레샴 메이첸(1996), 현대인의 자기발견을 위한 기독교 인간관, 채겸희역, 도서출판 나침반 사. 김성원(2001), 루돌프 슈타이너의 유아교육론 연구, 대구 카톨릭 대학교 대학원 교육학과 박사
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학과 2015. 한국어 읽기 교육과정 구성 방안 연구, 이은진, 학위논문(석사)-- 부산대학교 : 외국어로서의한국어교육전공 2015. Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 -읽기 수업 설계 1)수업 목적 2)학습자 수준 3)읽기 자료 선정 및 기준 4)교수방법 및 전략
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교육개발원. 『학생의 집단 따돌림에 대한 대책 연구』, (서울 : 한국교육개발원, 1999), 목 차 Ⅰ. 서론 A. 연구 동기와 목적 B. 연구 방법과 범위 Ⅱ. 본론 A. 개념의 정의 B. 집단 따돌림에 관련된 용어들 C. 집단
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대학원 ◈ 김태련·엄현경·정현지·김현정 역(1994), 발달장애인을 위한 음악 치료, 서울:이화여자대학교 출판부 ◈ 김인경, TEACCH Program이 자폐아동의 의사소통 기술향상에 미치는 영향, 단국대학교 대학원 특수교육학과 일반특수교육전공 ◈
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교육전문직의 인식 분석 = Understandings of teachers and educational supervisors on the system and management of the In-service training for teachers’, 학위논문(박사)-- 계명대학교 대학원: 교육학과(2004). https://goo.gl/Qojtwz 홍후조, 민부자, 장소영. (2018). ‘교원연수 프로
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대학원: 영어영문학과 영문학전공 1993 월트 휘트먼 시에 나타난 민주주의 이상에 관한 연구, 이현미, 학위논문(석사)-- 한국교원대학교 교육대학원: 영어교육 2002 휘트먼의 작품에 나타난 정치의식, 이득희, 학위논문(박사) -- 대구가톨릭대학
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학과교육평가(수학교육평가) 1. 좋은 평가는 학교를 변화시킨다 2. 이제는 다양한 평가방법이 필요하다 Ⅳ. 사회과교육평가(사회교육평가) 1. 지식 영역의 평가 1) 사실 지식 평가 2) 개념 지식 평가 3) 일반화 지식 평가 2. 기능 영역의 평
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