|
대학원 정신지체 장애 아동의 통합교육 재활프로그램 실태에 관한 연구
11. [석사 논문] 박계숙, 1996, 숭실대학교 통일정책대학원 장애아동 통합 보육에 관한 사례연구
12. 여운혜 경기교육청 통권152호 2001 가을 P149-152 일반학교와 특수 학교 통
|
|
|
교육 시범학교 운영사례집
교육마당21 2003 4월-다양한 통합교육 운영유형 및 실천방향
[석사 논문] 송길성, 1997, 숭실대학원, 정신지체 장애 아동의 통합교육 재활프로그램 실태에 관한 연구
[석사 논문] 박계숙, 1996, 숭실대학교 통일정책대학
|
|
|
교육의 정의와 목적
1) 보건교육의 정의
2) 보건교육의 목적
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개요
6. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
7. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육 (한 시간분량의 학습지도계획서
|
|
|
교과용 도서 33종 분석→개선안 개발
일반교원의 특수교육에 대한 이해 제고 및 전문성 강화
일반교원의 모든 연수과정에 특수교육 관련 강좌 개설 권장
(3) 장애학생 직업교육 강화
근로현장과의 연계교육을 위한 산업체 파견학급 설치 확대
|
|
|
교육, 대구대학교 출판부
윤점룡 (2005), 청각장애학생의 이해와 교육, 학지사
원영조·이규식·김병하·석동일 (1990), 청각장애아교육, 서울: 대구대학교출판부
청각장애인편람, (한국청각장애자복지회, 도서출판 특수교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청
|
|
|
연구」이화여대 교육대학원 논문
이영나(2006)「ADHD 성향 아동의 창의성과 자기유능감 관계 연구」숙명여자대학교 대학원 논문
조석문(2004)「ADHD 아동을 위한 부모교육 프로그램 효과」대구대학교 재활과학대학원 논문
김현숙(2005)「ADHD 성
|
|
|
교육 그래도 희망은 있다. 다지리
이군현(1998). 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육정책 및 진흥법(안). 한국과학기술원
오영주(1998). 대학 부설 영재교육센터의 설립 및 운영 방안. 한국교육개발원
오영주, 조석희(1997). 영재교육 정책 연구.
|
|
|
이화여자대학교출판부 / 2001
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2001 Ⅰ. 영재 교육
1. 영재교육의 의의
2. 영재교육의 필요성
3. 영재의 정의
4. 영재의 교육 방법
5. 영재교육진흥법(2000. 1. 28 공포)
Ⅱ. 특수교육(특수교
|
|
|
특수교육은 종대의 특수교육의 방법과 이론들을 그대로 답습하는 고전적 틀에서 벗어나 이제는 우리 장애 아동들이 처해있는 학교 사정과 지역 정서에 맞는 다양한 교육형태 및 운영 방안 등이 연구되어 적극적으로 실천되어져야 할 것으로
|
|
|
교육계획의 배경
3. IEP의 목적
4. IEP의 목표와 기능
5. 개별화교육계획의 장점과 문제점
6. 개별화교육계획의 범위
7. 개별화교육계획의 내용
8. 개별화교육계획의 작성 시기
9. 개별화교육계획 작성 참여자
10. 주요 원리
Ⅱ. 개별
|
|
메뉴펼치기
