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교육, 인문과학연구, 2000.
김선영, 유아교육의 구성주의적 접근, 아동학회지, 2001.
강숙현, 발달에 적합한 실제에 대한 유아교사의 신념과 교육실제의 질적 수준과의 관계, 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2000.
김영실, 유아교사의 구성
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교육시스템을 위한 학습자 모듈의 설계 및 구현, 인하대학교대학원 석사
강숙희(1998) / Web의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육 제25권 제1호
강미선(1997) / 학교교육에서의 컴퓨터 통신 활용에 관한 연구 / 이화여자대학교
영진고등학교(1997) /
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연구, 2016
<평생교육의 이해> 홍기형,이화정,변종임, 교육과학사, 2001
<기독교+평생교육> 박경호, 기독교문서선교회, 2006
<성인 여성 학습자의 영어 평생교육 요구 조사> 강성환, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
<자아
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교육. 서울: 신정.
박주희 (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울: 도서출판 구상.
김수현. (2006). 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용. 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원 소비자인간발달학과, 서울.
유영주, 정민자 (
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교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
구교정(2006).“우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향”.
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
이정표(2000)
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교육과정연구, 2000
목영해, 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구, 1998
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문, 2002 [방통대 생활과학과 3
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이화여자대학교 교육학과 교수, 미래교육연구소장, 미래 교육 칼럼 #3
한선관 외 2, 한국교육개발원, 2021년 9월
(재)제주평생교육장학진흥원, Google Cloud 기반 AI 평생교육 프로그램 수강생 모집 공고, 2024.1.
정현수, AI 고등교육 플랫폼 \'메타버
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교육과정경영 논리와 전략 탐색, 교육과정평가연구 제5권 제1호
신상명(2002), 학교 단위 책임 경영론, 교육과학사
안경희(1998), 단위학교 경영체제에서 학교장의 역할수행에 대한 교사들의 인지도 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
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교육 효과 연구, 한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를 중심으로, 교육공학연구
장선(1997), 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위
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교육개발원 평생교육센터한국평생교육학회
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위논문.
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
김나
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