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평가 측면
5. 교육 실시 장면 측면
6. 교사 능력 측면
Ⅶ. 초등학교 환경교육의 지도방법
1. 이론과 현장체험학습의 조화
2. 학생이 주인 되는 환경수업
3. 환경 교육의 통합적 접근
4. 통합적 지도 내용 선정
Ⅷ. 초등학교 환경교육의 발
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학과, 1998. Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중증장애인의 개념
2. 중증장애인의 특성과 유형
3. 중증장애인의 직업재활
1) 직업재활의 필요성과 기본원칙
2) 직업재활의 과정
3) 직업재
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회학』. 나남신서, 1997.
이재은. "한국 반부패정책의 배경 : 역사적 유산과 정치경제적 맥락". 『연세사회과학연구』. 연세대학교 사회과학연구소, 1999.
박중훈.『공직 부정부패 실태 및 추이분석에 관한 연구』. 제2건국 범국민추진위원회, 2000
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평가. 문음사
오만록(2004). 교육심리학. 교육과학사
조복희(2001). 아동발달. 교육문화사.
이숙희 외(2002). 유아의 기본생활습관과 유아의 발달 수준과의 관계. 열린유아교육연구.
정현아(1994). 유아의 기본생활 교육에 대한 부모와 교사의 인식조
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평가
6. 시술 방법
7. 대리모 사례
8. 대리모의 실태
9. 대리모의 법적문제
10. 사회, 윤리적 문제
11. 해결방안
1) 대리모 규제입법 논의의 현실적 배경
2) 입법논의에 앞선 전제
3) 규제범위 및 입법형식의 검토
12. 찬반의견
1) 의
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회학. 파주: 양서원.
김광기(2007). 탈코트 파슨스와 근대성: 그의 명시적 근대성개념의 해부. 한국사회학, 한국사회학회.
성현주(1986). T. Parsons의 구조기능주의론에 대한 재조명. 효성사회학, 효성여자대학교 사회과학대학 사회학과. Ⅰ. 서
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자연주의 교육사상
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자연주의 교육사상의 현대적 의의
1. 루소의 자연주의 교육사상의 역사적 평가
2. 루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 주는 의미
Ⅴ. 결론
참고문헌
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음악적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 공간 지능
5) 운동기능 지능
6) 개인내적 지능
7) 대인관계 지능
6. 스턴버그의 3원 이론
1) 개인의 내적 사고와 지능과의 관계
2) 개인의 경험과 지능과의 관계
3) 지능의 맥락과 상황 : 지적 자기 관리의
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회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 기관 자원
① 조직체계
② 인적․물적 자원
2) 기관 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 기
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사례
1. 경제 논리 해치는 선거용 선심
2. 이명박 사건과 도덕성
3. 원천봉쇄와 새벽 기습처리
4. 신한국당과 정치윤리
Ⅳ. 대리모윤리문제의 사례
Ⅴ. 자궁이식수술윤리문제의 사례
Ⅵ. 맞춤아기출산윤리문제의 사례
참고문헌
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