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또는 구인타당(construct validity)
3) 준거타당도의 크기에 영향을 미치는 요인
(1) 표집오차(sampling error)
(2) 범위제한(range restriction)
(3) 준거측정치의 타당도
(4) 준거측정치의 신뢰도
3. 타당도와 신뢰도의 관계
4. 참고자료
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측정검사의 개념
2. 다면적 인성검사 : MMPI
1) 다면적 인성검사
(1) 개념
(2) 검사의 구성
2) 실시한 검사명과 일시와 장소
3) 선택한 이유
4) 검사의 실시방법
(1) 실시방법
(2) 검사결과의 채점 및 프로파일 작성
(3) MMPI
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과 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격유형검사 : MBTI
1) 개념
2) 4가지 선호경향
3) MBTI의 16가지 성격유형
(1) 성격유형과 특성
(2) 주기능, 부기능, 열등 기능, 3차 기능
4) 활용방법
2. 실시한 검사명, 검사 일시
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및 개선 방안
Ⅲ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 지역화
Ⅳ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 유의사항
Ⅴ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 평가
1. 방향
2. 기준
Ⅵ. 공통사회과교육(학습, 수업)의 방법
1. 역할 놀이법
2. 토의?토론 학습
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과 시청각 자료를 통하여 이해하도록 지도한다.
마) 지구와 주변 천체의 크기를 측정하는 방법을 이해시키고, 다양한 교육자료를 이용하여 광대한 우주 공간의 질서와 신비를 깨닫게 한다.
Ⅷ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과
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측정하는 것이 좋으며 혈압이 안정된 경우 주 3회, 불안정할 경우 주 5회 이상 실시하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영양지원 방법 및 간호관리 방법, 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등), 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증 등에 대
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방법 연구-서사양식을 중심으로, 1991, 전북대교육대학 원 석사 논문
이강호, 문학 교육에 있어서의 평가에 관한 연구-고등학교 과정 소설 제재를 중 심으로, 1992, 중앙대 교육대학원 석사 논문
이대규, 국어교과의 논리와 교육, 1995, 교육과학사
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평가에 대한 많은 연구가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
◈ 김재춘·부재율·소경희·채선희(2000), 교육과정과 교육평가, 서울 : 교육과학사
◈ 교육부 지정 연구 기관 경기도 교육 연구원(1994) 고등학교 국어과 평가 방법 개선 연구 2
◈ 권용
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과학의 사회문제 해결 가치를 인식하지 못한다.
학생들은 학습한 정보/개념을 암기한다.
배운 과학과 현행의 기술을 관련 시키지 못한다.
Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점
첫째, 다양한 방법과 학생 스스로 문제를 해결해야 하
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과학론과 과학 교육, 서울 : 교육 과학사
황홍섭(1995), 지역지리학습에 있어서 음악작품의 활용, 한국지역지리학회지, 창간호, 한국 지역지리학회지 Ⅰ. 국어교육(국어과교육)의 지역화
Ⅱ. 과학교육(과학과교육)의 지역화
1. 자료 첨가
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