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업 중 진단평가를 할 수 있다.
4) 자료의 일반화 방안
가. 프로그램을 제도 및 기술 교과서와 같이 보급하여 활용할 수 있다.
나. 이론 학습과정을 교과별로 정리하여 초등학교, 중학교, 고등학교, 전공학과 별로 보급할 수 있다.
다. 프로그램의
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학
1. 고전경제학의 기본원리
2. 고전경제학과 윤리적 인간상
3. 효율성과 윤리: 기업윤리의 경제학적 기준
II. 가격규제
III. 죄수의 딜레마
1. 1회성 죄수의 딜레마 게임
2. 반복 죄수의 딜레마 게임
IV. 도덕적 해이
1. 도덕적
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연계된 공간
1) 활용분야
2) 공간과 연계된 증강현실과 부가가치
7. 증강현실의 응용 사례
1) 웹 콘텐츠 분야
2) 모바일 콘텐츠 분야
3) 인쇄 미디어 콘텐츠 분야
4) 게임 콘텐츠 분야
5) 교육 콘텐츠 분야
6) 광고 콘텐츠 분야
참고자료
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게임 진행
참여도 체크
집중력 증진
퍼즐과 퀴즈 해결
숫자 및 그림 퍼즐 맞추기 활동
퍼즐을 활용한 게임 진행
참여도 체크
5. 평가계획
평가지표
어르신들의 퀴즈 정답률, 기억 게임 성공률
평가도구
퀴즈 결과지, 단어 기억 성취도 체크리스
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학연수를 생각하게 된 이유는 현재 저는 서울산업대학교 4학년에 재학중에 있습니다. 경영학과에서는 영어가 필수적이고, 영어 없이는 취업을 할 수 없다는 것을 알았습니다. 그래서 어학연수를 생각하게 되었고, 나라를 선택하는 과정에서
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학의 이론과 실천
윤영민(1999), 가상공동체의 공동체성, 한국사회학회 추계특별심포 지움 자료집
임현경(1997), PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구, 서울대학교 사회학과 석사학위논문
이소미(1999), 사이버스페이스의 재판
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업, 프로젝트학습)의 유형
1. 실생활 문제 해결형
2. 타 교과 연계형
3. 수학사 활용형
4. 신문, 인터넷, PC 활용 교육형
5. 자료 해석형
6. 주제 탐구형
7. 게임형
1) 토론 학습
2) 문제해결 학습
3) 모델링 학습
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝
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소개하는 내용을 정리할 수 있겠습니까?
S: 네.
‘10
‘6
친구 소개서 Ⅰ. 학급실태 분석
1. 대상
2.(국어)과 영역별 학습 선호도 조사
3. 분석 및 대책
4. 좌석배치
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의
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1) 지역분석
2) 공연장분석
3) 주변환경분석
Ⅲ.오페라하우스의 필요성과 문제점
1.오페라하우스의 필요성
2.오페라하우스의 문제점
Ⅳ.결론
1.오페라하우스의 평가
2.사업계획서 계획
Ⅴ.참고문헌
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업자의 디지털화에 따른 권리
3. 만화나 소설을 기초로 컴퓨터게임을 제작한 경우
1) 컴퓨터게임의 저작물성
2) 원작을 기반으로 하여 게임을 제작한 경우 저작권 귀속문제
4. 기존 음반을 디지털파일로 변환한 경우
1) 기존 음반을 디지털
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