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교육윤리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과, 1995 2. 신용하 외, 공동체이론, 문학과 지성사, 1987 3. 이현창, 공동체의식 교육 방법에 관한 연구, 서울대학교, 2001 4. 황경식, 자유주의와 공동체주의 사회철학 대계, 민음사, 1993 5. 한정란, 노
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학으로서의 교육학, 문음사 고려대학교(1995), 페스탈로치의 교육철학, 고려대학교 출판부, 1995 곽노의, 프뢰벨 생애과 교육, 양서원 심상미(1988), 페스탈로치의 전인교육사상, 숙명여자대학교 교육대학원 중등 교육과정 연세대학교 교육철
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학지사, 2005. 김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004. 김은숙, 임부의 태교 실천 영향요인. 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2000. 김영주 외, 1-3세 영유아를 둔 어머니의 양육지식과 양육스트레스, 열린유아교육연구, 2007
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대학교 일반대학원 박사학위논문. 이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사 김춘희, 2008, 영아보육의 현황과 발전방향에 대한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문. 조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사 김미혜 (2010), 영유
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유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트접근법의 비교연구.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사 김춘희, 2008, 영아보육의 현황과 발전방향에 대한 연구, 연세대학교 행정대
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학회지. 김보애 (2003) 모래놀이 치료의 이론과 실제. 학지사 석혜선 (2005) 모래놀이치료가 신체 학대받은 아동의 공격성과 자기 존중감에 미치는 영향. 대구대학교 재활과학대학원 권오선 (2010). 유아의 정서지능과 유아교육기관 적응과의 관계
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유아의 낯가림 및 격리불안과 어머니의 양육태도와의 관계, 성균관대학교 대학원 석사학위 논문, 2005 남명자(2013).부모의 양육태도와 아동의 성격장애.서울 :학지사. 박성연 외(2013).부모교육.서울 :교육과학사. 임종렬, 치료심리학, 서울: 한국
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교육과학사, 2006. 이대균, 유아교육기관 기관평가의 이론과 실제, 양서원, 2004. 김희진 외, 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사, 2004. 곽주영, 보육교사 행동의 질적 수준과 유아의 사회적 행동 특성, 연세대학교 대학원 석사학위논문,
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대학교 대학원 박사학위논문. 허경연, 최미숙, 고영란 (2001). 유아관찰 척도에 의한 생활 영역별 유아발달의 진단 및 평가. 유아교육연구. 김우정(2013). 관찰 몰입과 자기효능감 간 관계에서 직접경험의 조절효과. 석사학위논문, 고려대학교 대
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유아의 발달을 결정하고, 발달을 가족, 교육기관, 또래 및 지역사회와의 다양한 방법으로 개체와 환경 변인간의 상호작용 등 유아의 활동을 사회문화적 맥락 속에서 보아야 한다는 Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론에 비추어 볼 때 타당하다고
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