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학위논문, 성균관대 행정대학원 ,
이성형, (1990). “미혼모 복지정책에 관한 연구“, 한양대 석사논문.
허남순, (2002), “미혼모 복지의 발전방향”, 한림대,
홍길순, (1986). “미혼모 보호사업에 관한 연구”.석사학위논문, 대구대 사회개발대학
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학교사회사업의 필요성. 한국아동복지학 4호. 한국아동복지학회.
김동하(1992). 국민학교 아동의 부적응 행동 감소를 위한 프로그램 연구. 한 국 외국어대학교 석사학위논문.
김득순(1995). 중학생을 위한 갈등관리 집단상담의 효과. 한양대학교
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학교 간호과학연구소
박선환 외 (2011) 정신건강론, 양서원
남해성, 2014, 보건소의 건강증진사업접근전략 세미나 -지역사회 건강증진사업
의 접근전략, 지역보건연구회
이홍우(2009), 교육과 정신건강.정신건강 연구 제3집, 한양대 정신건강연구
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학교 교육대학원, 2001.
김재춘. 『수준별 교육과정의 이해』. 교육과학사, 1999.
김충식. 『수준별 과제 제시를 통한 국어과 수업 지도 방안 연구』. 한국교원대학교 교육대 학원, 2003.
류혜연. 『수준별 수업에서의 평가 방법』. 한양대학교 교
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학사가 42명, 비법학사가 78명 이었고, 고려대 로스쿨의 경우 59.1%가 법학전공자인 것으로 나타나서 법학사가 대거 합격하였다. 성균관대는 120명 중 82명, 한양대는 100명 중 61명, 이화여대는 99명 중 53명, 중앙대는 50명 중 32명, 한국외대는 50명
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학교의 로스쿨 설립준비
1) 단국대학교의 로스쿨 준비상황
2) 단국대학교의 로스쿨 설립준비
제2절 수도권 대학의 로스쿨 설립준비
1) 고려대학교의 로스쿨 설립준비
2) 한양대학교의 로스쿨 설립준비
3) 중앙대학교
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학생들이 다양한 장소를 직접 방문함으로써 생생한 교육적 체험을 하도록 할 수 있을 것이다.
<<참고 문헌>>
김동훈, e-포트폴리오를 활용한 가정 학습과제 지도 모형 개발, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 2005.
김민정, e-포트폴리
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다보니까 성균관, 학당, 향교 등은 곧 과거준비를 위한 교육기관으로 전락하고 말았던 것이다. 거기다 성적이 우수한 학생에게는 대과. 소과의 초시를 면제해주는 특전도 주어 결국 학업성적을 올리기에 급급하게 되었고 진정한 의미의 인격
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대학원 석사학위논문.
강인애 외 8인(2002). 구성주의와 교과교육. 서울. 문음사
차윤희(2006). 초등학생이 생각하는 창의성 요인. 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
김숙현(1990). 아동의 전자게임 활동이 정보처리에 미치는 영향, 성균관대학
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학, 한국사회복지학회, 1995.
15. 이윤로.성규탁, 효과적 서비스 전달을 위한 방법, 사회복지, 1993.
16. 김미혜, 사례관리의 이론과 실천, 원주사회복지세미나, 2000.
17. 김미혜, 재가노인복지사업의 실천모형, 한림대학교사회복지대학원 제14회 Works
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