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성심리발달에 대한 제이론
1．정신분석학적 관점
1) 구강기(Oral Stage：0?18개월)
2) 항문기(Anal Stage：18개월?3세)
3) 남근기(Phallic Stage：3?6세)
2．사회학습론
3．인지발달론
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론의 비판
1. 단계에 따른 질적 차이 : 명확한
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학』, 1956.1
권두정담, 「한국문학과 실존주의」, 『현대문학』, 1990.5.
김건우,『장용학소설연구』, 서울대 석사논문, 1995.
김미란,『장용학의 원형의 전설 연구』, 이화여대 석사논문, 1996.
김성기 편, 『모더니티란 무엇인가』, 민음사, 1994.
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경영학 원론』, 박영사, 2003.
■정주석, 『地方自治團體의 팀 組織 活用方案』, 경희대행정문제연구(제3권1호), 1996.
■오성호, 『공공부문의 조직개선에 관한 연구 : 팀 조직의 도입을 중심으로』, 상명대사회과학연구 (9), 1996.12
■이상엽, 『
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학과 사회, 문학과 삶의 문제를 구체적인 현실적 삶과 관련하여 지도해야 함을 깨닫고 이를 실천으로 옮길 수 있어야 하겠다.
참 고 문 헌
강남희. ‘국어 교과서 소설 작품의 주제와 가치관 연구’. 이화여대 석사논문. 2003
권영순. ‘고등학
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경영학개론. (재)농림수산정보센터.
박근상, 김홍재(2000) 인간공학 청문각
황 학(1996) 작업관리론
농촌진흥청(1996) 농작업 시설물의 설계 및 배치
농촌진흥청(1996) 농업인의 건강문제와 대책
농촌진흥청(1992,1993) 하우스병 예방을 위한 비닐하
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이화여대 대학원 석사학위 논문.
김용석(2006)임상사회복지실천을 원조하는 도구로서 단일체계설계에 관한 고찰
김정남(2004)요리활동을 통해 나타난 유아의 행동 및 표상의 변화, 경남대 대학원 석사학위 논문.
김주민(2003)요리활동이 유아의
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이화여대 석사논문, 1996.
13 임선심, “초등 12학년 방과후 프로그램 시행개선을 위한 기초연구”, 중앙대 석사논문, 1998.
14. 이남정, “방과후 아동지도”, 『새교육』1997.
15. 남기라, “서울시내 사회복지관의 방과후 아동지도 프로그램의 실
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경희대 경영대학원, 2005
김준홍, 중소병원 경영실적과 육성방안, 대한병원협회, 2005, p14~16
정상혁, 중소병원 경영위기 타개를 위한 정책 방향, 이화의대 예방의학교실, 2005
박윤형 외, 지방중소병원 및 한국병원협동조합 활성화 방안연구,
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이화여대 석사학위논 문.
신옥순(1994), 국민학교 학생의 진로에 대한 학생 및 부모의 의식연구, 경남대 교육 대학원 석사학위논문.
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1995), 연세 개방주의 유아교육과정(반일제 3 4세 프로그램), 서울: 창지사.
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경희대대학원, 『대학원보』, 1998.
곽차섭, 「문화사의 새로운 흐름:까를로 진즈부르그의 미시사를 중심으로」, 이화사학연구』, 24,1997. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 배경
1) 전후의 재건과 희망
2) 포스트모더니즘의 도전과 위기
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