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마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학교 교육대학원
천우진. “교실붕괴의 원인과 대처방안”. 경상남도교육과학연구원장
http://blog.naver.com/percent120?Redirect=Log&logNo=40020332342 Ⅰ서언
Ⅱ학교교육의 문제점
1.교실붕괴
2.사교육문제
3.입시위주의 교육
Ⅲ대안제시
1.교
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<차 례>
1. 들머리 - 음운론 교육의 목표
2. 기존 교과서의 체제에 대한 비판적 검토
2. 1. 중학교 교육과정･교과서의 문제
2. 2. 고등학교 교육과정･교과서의 문제
3. 음운론 교육 방법의 문제점과 그 대안
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학교급별 이수 과목 수도 축소하였다.
(12) 교육과정 평가 체제 확립
학생이 성취해야 할 교과별 성취기준을 설정하고 이 기준에 따라 학력을 평가한다. 학교별로 편성하는 교육과정의 평가 체제도 확립한다.
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
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외국어 영역의 한계점
1. 수학능력시험에서 ‘외국어 영역’의 구성
2. 외국어 영역 문제가 가지고 있는 문제점
3. 외국어 영역이 학습자들의 영어학습에 미치는 부정적인 영향
Ⅴ. 대안적인 평가 방안
Ⅵ. 결론
< 참고문헌 >
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학교육의 문제점 대안 방안..
현재 존재하고 있는 많은 문학 교육지식들은 축소되어야 한다. 특히 이제 막 읽은 이야기가 무엇인지도 명료하게 파악하지 못하는 저학년 아이들에게 인물의 성격을 묻는다거나, 이야기의 전개 과정을 파악하라
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교육과정 내용 체계
1. 어문규정집 내용 체계
2. 교육과정의 내용 체계
PART 2. 교과서 분석
1. 중학교 국어
2. 고등학교 국어
3. 고등학교 문법
4. 고등학교 독서와 문법
5. 고등학교 화법과 작문
PART 3. 교과 과정에서의 표준어규정 대안 모색
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학교와 다문화교육에 대한 방안을 도출하는 것이 주요 목적이다. 이에 현재까지 추진되어왔던 관점에서의 교육과정과 본 연구에서 제시하는 대안 및 방안에 대한 비교를 통하여 본 연구의 타당성에 대해 검증하고 그에 대한 보완점을 책정하
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교육적으로 바람직한 평가이다.
참고문헌
* 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
* 구광조·오병승·류희찬(1992), 수학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
* 이종일(1996), 사회
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학교 현장에 제대로 자리 잡기도 전에 문제점이 발생하고 의도치 않은 결과를 초래했다고 수준별 수업을 비판해서는 곤란하며, 일제식·획일식 수업을 정당화할 수 없을 것이다. 김재춘(1999), 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사 참고.
운영
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