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교육청, 학생봉사활동 활성화 자료집(장학자료 96-1), 목포교육청, 1996
한국청소년개발원 자원 봉사센터, 청소년자원 봉사 활동거리 모델 18가지, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 봉사활동(특별활동)의 필요성
Ⅲ. 봉사활동(특별활동)의 교육목표
Ⅳ
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필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
Ⅱ. 고교평준화의 등장과 배경
Ⅲ. 고교평준화의 의미와 교육적 목적과 취지
Ⅳ. 고교평준화와 비평준화의 특징 - 비교 분석
Ⅴ. 고교평준화의 나아갈 길
Ⅵ.
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교육을 지지하고 그를 중심으로 한 정책화를 서두르고 있는 것이다.
참고문헌
김도수(1994) - 평생교육강의, 평생교육, 양서원
경남국산초등학교(2000) - 다양한 평생교육프로그램의 적용을 통한 교육공동체의식 함양, 교육부지정 운영보고서
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장?단점
1) 장점
2) 단점
Ⅴ. 교육평가 진단평가
Ⅵ. 교육평가 형성평가
1. 형성평가의 특징
2. 의의와 함축성
Ⅶ. 교육평가 수행평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 여러 가지 방법
참고문헌
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학교와 지역사회에 성공적으로 통합되어야 한다면, 이들의 교육 프로그램도 통합을 촉진하는 내용이 되기 위해 기능적이고 실제적인 생활방법으로 수정되어야 한다. 곧 생활이 교육과정이 되어야 한다.
⑤ 장애아동의 조기교육과 교육프로
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교육 경로체제는 현실적으로 구축되기 어렵다. 영미권 국가와 같이 교육과 훈련을 통합하기 위한 정부 조직으로 개편되지 않는 한, 최소한 부처간 합의를 통해 관련 업무를 상호 연계 및 협력해 나갈 수 있는 기반이 마련되어야 한다.
참고문
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교육정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의
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교육제도
1. 자립형 사립고 전면 자율화
1) 등록금 완전 자율화
2) 교육과정 운영의 자율권 부여
3) 학생 선발권 부여
4) 교원 고용 해고 자율화와 연봉제 실시
5) 공교육 구조 전반에 미칠 영향
2. 협약학교제도의 자율권 확대
3. 우수한 교
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교육과정. 서울: 교문사, pp. 176~191.
서영숙이남정안소영 공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울: 양서원 1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
4. 프로젝트 접근법과 관련된
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삼도 사물놀이 구성
5) 삼도 사물놀이 구성
2. 다양한 춤사위 겻들인 풍물놀이 표현 활동
1) 풍물패의 짜임
2) 버슴새와 걸음걸이
3) 가락보와 진풀이
4) 풍물놀이의 구성
Ⅶ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습) 관련 시사점
참고문헌
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