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학교 교육은 학습자 중심의 다양하고 특성화된 교육, 자율과 책무성, 그리고 교육 정보화를 기반으로 한 수요자 중심교육의 관점에서 운영이 되어야 하며 이는 현행 교육과정의 배경과 일치하고 있다.
앞으로의 학교 교육은 학습자 중심의
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교육관계자들의 의견을 모을 수 있는 홈페이지를 개설하여 의견을 수렴해야 할 것이다.
둘째, 교육 현장의 유연한 운영이 필요성이 요구되고 있으며, 특히 고등학교의 운영 개선이 시급한 것으로 나타났다. 현재 초, 중, 고등학교를 막론하고
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학교 「국사」를 정치사 중심의 통사로 한다면, 근현대사의 비중이 특별히 높아지지는 않는다. 따라서 고등학교에서 근현대사 교육을 강화할 필요가 있다. 어느 나라나 마찬가지로 한국의 근현대사는 세계사적 변화와 밀접한 관련을 가지고
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교육공동체 운영모형 개발, 안암교육학회
심성보 / 위기의 공교육 어디로 가야 하는가, 열린아트
윤정일 / 한국교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996
황원철·김성열·고창규 / 공교육-이념제도개혁, 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의
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교육 의미의 확대 가능성 탐색, 진로교육 연구 제 7호
진영은(2002) / 교육과정: 이론과 실제, 서울: 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로결정의 개념
Ⅲ. 진로교육(진로지도)와 진로결정
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도
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학교사회복지를 교육적 차원이 아니라 진정한 사회복지차원에서 접근해야 성공할 수 있다면 사회복지 전문가 또는 교수, 사회복지업무 행정 및 종사자 모두 지금까지 진행된 과정을 보고 심히 반성해야 할 것이다.
법령이 제정 공포되기까지
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학교 설립추진위원회 실무기획단장인 박현(46) 목사 등 7명은 지난해 9월 여느 대안학교들의 자유·자율·생태주의 등의 교육 이념에다 통일과 평화를 준비하는 역사의식을 갖춘 인재를 기르자는 데 뜻을 모아, 5천 평의 터를 마련하고 흙집 교
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교육
1. 청소년 흡연 동기와 요인
2. 흡연과 청소년 비행
3. 흡연행동 수준에 따른 청소년 금연지도
1) 잠재 흡연가능그룹
2) 초기 흡연그룹
3) 습관적 흡연그룹
4. 고등학교의 금연교육
1) 목적
2) 추진 배경
3) 관련 근거 및 법령
4) 운영 방
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교육과정
1.서 론
2.인성과 인성교육의 개념
3.인성 교육의 필요성
4.인성교육을 위한 교육과정
5.향후 인성교육의 개선 방향 분석
6.결 론
7.참고 자료
Ⅲ. 다문화교육과정
1.서론
2.다문화 가정 현황 및 유형
3.교육과 불평등 관련 이
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학교제도는 이를 해결할 만한 능력을 결하고 있는 것으로 보여진다.
농경적 봉건사회에서 근대사회로 이행하는 과정에서 일어난 가장 현저한 변화중의 하나는 대중교육과 관련된 변화라 할 수 있다. 대중교육을 통하여 만인은 일차적으로
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