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자립형 사립학교 제도는 부분적으로나마 정부로부터 지원을 받지 않고, 비교적 건실한 사립고등학교들을 선정하여 학교를 자율적으로 운영할 수 있도록 허용하자는 방안이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 자립형 사립고의 개념
2) 자립형 사
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사립중고등학교장회.
5. 최준렬 외(1997), 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발에 관한 연구,
자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회.
6. 박남기 광주교대 교수(2005), 월요논단 - 차터스쿨 논란의 허와 실, 한국 교육신문
7. 윤정일(2003),
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관련 학부모운동단체의 연구 : 참교육을 위한 전국학부모회와 인간교육실현 학부모연 대의 활동을 중심으로.” 석사학위논문. 고려대 교육대학원.
이은정(1991).“교육운동으로서 학부모연구.”석사학위논문. 연세대학교.
이혜숙(2005).“교육
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사립학교 법인들이나 학교장 단체 등이 사립학교의 자율성이 인정되어야 한다는 견지에서 사립 고등학교를 평준화 정책 적용 대상에서 제외해 달라는 요구도 해왔다. 자립형 사립 고등학교를 지정하여 운영하도록 하겠다는 방안이 나오게
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자립형사립고란?
2. 자립형사립고의 기본내용
1) 자립형사립고의 도입배경과 사상적 배경
2) 추진경과
3) 자립형 사립고의 자율영역과 범위
4) 자립형 사립고와 타 고교와의 비교
3. 자립형 사립고 운영 현황 조사
1) 민족사관 고등학교
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고등학교 평준화 정책에서 주요 이념과 정책기조로 삼았던 교육의 형평성 측면은 이 정책이 시행된 이후 근30년이 지난 현시점에서 평가해 보면 충분히 달성되었다고 볼 수 있다. 따라서 자립형 사립고등학교가 가진 자만의 특권학교가 아니
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사립고등학교의 추진 방안 및 과제. 한국교육학회 고교체제개편연구팀
교육과학기술부(2011). 교육과학기술부 2011년도 예산 및 기금운용 개요.
교육과학기술부(2012). 교육과학기술부 2012년도 예산 및 기금운용 개요.
교육과학기술부(2010). 사교
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고등학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
ⅳ. 대한사립중고등학교장회, 고교 평준화 제도개선에 관한 연구, 1989
ⅴ. 윤종혁, 고교 평준화 정책의 적합성 연구, KEDI, 고등학교 평준화 정책 적합성 연구 토론회 자료집, 2003
ⅵ
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사립고등학교
1) 정의
2) 정책 비교 : 자율형 사립고 VS 자립형 사립고
3) 모형
4) 현재 진행상황
5) 자율형 사립고의 장점 VS 단점 -사회적 반응
6) 결론 및 대안
3. 마이스터 고교 (50개)
1) 마이스터 고교
2) 지난 정책과의 비교
3)
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자립형 사립고등학교 제도도입 방안 연구, 한국교육개발원, 1996
강태중, 성기선, 평준화정책과 지적 수월성 교육의 관계에 대한 실증적 검토, KEDI 교육정책포럼 2001-2, 한국교육개발원. 2001
교육개혁위원회, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방
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