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과정에 나타나는 cross-curricula    가) 1차 교육과정     2. 본 과정의 기본 태도    나) 2차 교육과정     2.교과활동     3.반공․도덕생활    다) 3차 교육과정    라) 4차 교육과정    마) 5차 교육과정
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  • 등록일 2013.01.24
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과정(고교 2, 3 학년의 2년간) ○학교 급별 개념에서 탈피, 학년제 또는 단계 개념에 기초한 일관성 있는 체제 ○편제의 영역 -초등 학교: 교과, 특별 활동, 학교 재량 시간 -중등학교:교과, 특별 활동 ○편제의 영역 -중학교: 교과, 재량 활동, 특
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  • 등록일 2005.09.25
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활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다. (라) 봉사 활동과 행사 활동은 활동 내용과 시간 수를 기록한다. (마) 다양한 방법을 이용하여 평가한다. Ⅷ. 향후 중학교(중등) 교육과정의 개선 과제 첫째, 단계 진급 평가의 절대적인 기준과 평가 문항
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  • 등록일 2010.04.16
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학교의 경우 교과 재량 활동에 편중하여 운영될 가능성도 있으며, 중등학교에서의 교과 재량 활동의 경우 교과 담당 교사가 수업 부담을 내세워 서로 미루지 않도록 유의해야 한다. 또한 수준별 교육과정 편성이 적용되는 교과의 보충에 의해
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  • 등록일 2010.10.06
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학교 재량 활동 교육과정 편성과 운영, 장학자료 중등, 2000 2. 경상남도 교육과학연구원, 특별활동·재량활동 교육과정편성과 운영, 2000 3. 교육인적자원부, 특별활동·재량 활동 교육과정의 편성과 운영, 2000 4. 강원도 춘천중학교, 체험중심의
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  • 등록일 2010.12.06
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논문 118건

교과서 개발 방안 연구(II), 한국교과서연구소. 김흥주유용식(1998). ‘98 교육현안 조사연구. 서울: 한국교육개발원. 교육부(1992). ‘국민학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호. 교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호. 교
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  • 발행일 2010.01.18
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학교 만들기 운동전개 - 학교폭력 예방 지원체제 구축 - 학업중단 위기 학생 대상 대안교유확대 실시 실천 중심의 인성교육 강화(3억원) - 테마가 있는 1학교 1인성교육 학교장 책임제 정착 - 교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실
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  • 발행일 2010.01.20
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학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재 < 직접적 요인> <그림 3> 공교육 경쟁력 강화 모형 Ⅲ. 결론 오늘날 한국의 중등교육을 향한 비판과 우려의 목소리는 `교육 붕괴`, `학교붕괴`, `교실붕괴`, `공교육의 위기`라는 말로 함
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  • 발행일 2010.12.27
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학교체육시설의 개념 및 기능 1) 체육시설의 개념 2) 학교체육시설의 기능 2. 청소년기 체육활동의 중요성 3. 학교 체육교육의 문제점과 개선 방안 1) 학교 체육교육의 문제점 (1) 입시위주의 학교 교육과정 운영 (2) 엘
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  • 발행일 2016.02.24
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학교의 교육활동 비교표를 보면, 교육활동의 종류와 유형, 교육내용의 선정, 주제의 전개, 교육활동의 주체, 교수학습 자료, 집단 구성, 교육목적과 목표, 교과와 편제, 교육과정 구성 및 운영, 교육과정 구성과 운영의 최근동향, 교육내용과
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 561건

교육대학원 체육교육과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 중등 체육 교과과정에 선진화된 연구자료를 적용할 수 있도록 하겠습니다. 더불어 학교 체육 현장에서 활동하며 건강생활 영역 및 체육 활동이 학생들에게 영향을 줄 수 있는
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  • 등록일 2016.04.27
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  • 직종구분 기타
교육이 시대의 변화에 따라 진화해야 한다고 생각하기 때문에, 역사 교과서의 개정 및 디지털 교육 자료 개발에 참여하여 보다 효과적인 역사 학습 환경을 조성하는 데 기여하고자 합니다. 이화여자대학교 역사교육과는 탄탄한 연구 기반과
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  • 등록일 2025.04.03
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  • 직종구분 기타
교육 과정에서의 형평성과 다양성 확보에 중점을 두고, 소외계층 및 특수교육 대상 학생들이 공평한 교육 기회를 갖도록 교육 프로그램을 설계하고 실행하는 데 기여하겠습니다. 이를 위해 학교 내외의 교육 관련 위원회 활동이나 연구 프로
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  • 직종구분 기타
교육의 공공성과 형평성 강화에 이바지하겠습니다. 교육 행정기관 및 관련 단체와 협력하여 국어교육 정책 수립과 시행 과정에 전문가로서 참여하고, 교육 현장의 의견을 반영한 실효성 높은 정책 대안을 제시하겠습니다. 또한 학교 현장의
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활동 및 질적인 영어교육의 강화를 위해서 새로운 영어 교육의 시행에 대한 필요성을 제기하고 싶습니다. 이 시점에서 제가 중등 영어교육을 위한 학교 수업 체계 개선 및 교과과정의 질적인 향상을 위한 연구를 하게 된다면 영어교육 현장의
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