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학교의 한국사 교과서는 박정희 정부가 굴욕외교 반대여론을 무릅쓰고 한일회담을 추진하였다는 것과 일본과 국교를 정상화함으로써 한ㆍ미ㆍ일 협력체제가 구축되었다는 것을 서너 줄로써 서술하고 있다.
3).국내 역사 교과서의 교육 방향
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학교
서간도 : 독립군 지휘관 양성 - 신흥학교
연해주 : 대한광복군 정부의 활동(1914)
- 이상설, 이동휘
- 무장 항일 운동의 터전 마련
- 임시 정부 수립의 기초
나. 국내 무장
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국내에 남아서 농촌 계몽 운동에 힘썼다. 그는 1917년 안질에 걸려 학업을 계속할 수 없어 고향에 내려왔을 때, 고향인 웅천교회에서 집사로 봉사하면서 저녁에는 야간학교를 만들어 젊은 청년들을 가르쳤다. 또한, 그는 지방 교육계몽에 착상
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대한민국 임시정부 주석에 선출
（1941） 대한민국의 이름으로 대일선전포고. 한국광복군, 국내진공작전 준비
1.생애
（1948） 남한 단일 총선을 실시하려는 국제연합의 결의 반대, 북한과의 정치회담, 실패.
（1949） 6.26 경교장에서
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군사를 모아 전열을 재정비한 후 다시 북진하였다. 그 후 황진(黃進)과 함께 이치(梨峙)에서 전주로 들어오려는 왜군을 맞아 싸워 격퇴시킴으로써 호남을 보존하였다.
그 공으로 그해 나주목사를 거쳐 전라도 관찰사 겸 순찰사가 되었다. 장
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3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응
II. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
III. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.Ⅳ. 참고문헌
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정부주도
전두환의 경제정책: '성장,능률,형평'대신 '안정,능률,균형'
◎ 해방후의 문화운동
1. 좌익계(우세)
임화파(KAPF해소파, 이태준, 김남조)-조선문화건설본부와 조선문화건설중앙협의회
이기영파(KAPF비해소파, 한효, 송영, 한설야)-조선프
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이후 주요 활동
1) 해방 이후 국내정치 조직화와 반탁운동
2) 신익희의 정치활동과 우익 사상
3) 정부 수립 이후의 활동
4. 기존의 평가
1) 현실적 민족주의자
2) 의회민주주의 기반의 실용정치
5. 재해석과 결론
6. 참고문헌 및 출처
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학교에 등교하는 학생 ② 토지 조사령을 공포하는 관리
③ 당백전 주조 작업에 참여하는 장인 ④ 독립문 건립 공사에 참여하는 인부
⑤ 민립 대학 설립 운동에 동참하는 여성
상세 해설
※ 위에서 제시된 법령은 1941년 제정된 조선 사상범 예
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국내 진공작전을 자주 전개하였다. 그것은 일본군측 기록에 보더라도 1920년 1우러부터 3월까지 24회에 달하였고, 상해 임시정부의 통계에 의하면 1920년 3월부터 6월초까지만 계산해도 무려 32회나 될 정도였다. 일본군은 이에대해 추격대를 보
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