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대학, 7) 각종학교,
14주
1. 평생교육을 위한 국가정책
01. 다음의 내용이 맞으면 O, 틀리면 X를 선택하세요.
평생교육정책은 국가적인 차원에서 평생교육지도자를 양성 배치하고, 교육에 필요한 시설, 설비를 정비제공하며, 필요한 교육재정을
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원격수업을 위해 활용한다.
② 문자 중심의 정보전달을 사용한다.
③ 정보의 수집 및 분석에 활용한다.
④ 문제해결을 위한 도구로 사용한다.
답)2
45. 교사, 학부모, 학생을 위하여 국가의 교육정보화 사업의 일환으로 추진된 종합정보 시스템
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교육이론과 실천.제6권.
손경(2013).교원연수 체제 개선 후속 조치 정책 연구 :교원 자격연수 표준 교육과정 개발.교육인적자원부. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교
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과정에서 발생하는 학습자의 인지적, 심리적 변화: 사례 연구, 교육공학연구 14(3), 1998
장선 / 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
장선영 / 웹기
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과정을 운영하기도 하며 저학년과정에서는 모든 학생들이 어학을 제외한 모든 과목을 학급담임선생님에게서 교육받는다. 고학년 과정에서는 각 과목을 담당하는 선생님들이 가르친다.
다른 나라들과 비교해 볼 때, 핀란드의 학교에서는 외
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대학교 정보통신연구소.
김병주(2000). 교육재정 배분의 방향. 새교육, 통권 제 553호, 11월호, pp. 58-59.
김왕복(2001). 공교육 여건 개선을 위한 교육재정 확충. 교육마당21, 통권 제 208호, 1월호, pp. 56-59.
김영삼(2000). 7차교육과정 비판·대안. 전국교
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원격연수 체제의 도입, 다섯째로 학교단위의 자체연수 강화 등의 방안이 마련되어야 할 것이다.
(5) 교육행정기관과 일선학교에 필요한 교육정보화 관련 전문인력을 양성하기 위해서는 첫째, 직전교육으로 교육대학과 사범대학의 교육과정
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교육제도, 법문사
* 페이터 리트베르헨 저, 정지창·김경한 공역, 유럽 문화사, 지와 사랑 Ⅰ. 핀란드의 지리
Ⅱ. 핀란드의 사우나
Ⅲ. 핀란드의 교육제도
1. 종합학교(Comprehensive shoo|)
2. 고등학교 과정
3. 대학교육
Ⅳ. 핀란드의 산
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교육의 이해, 시사일본어사
평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 : 국토사
한국전산원(1994), 국가 정보화 백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 교육정보화의 목표
Ⅲ. 일본 교육정보화의 현황
Ⅳ. 일본 교육정보화의 학교현장
Ⅴ. 일본 교육정
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교육부(1998), 교육정보화 촉진 시행계획, 인터넷(http://www.moe.go.kr)
2. 김종두(2000), 정보화 사회의 학교교육체제 정립을 위한 교육정보화 수준 측정 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
3. 모형개발연구(2001), 교육정책연구보고서, 교육인
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