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교육은 대학교육이 공교육화될 때 완성된다. 사립대학을 줄이고 국공립대학으로 전환해야 비로소 대학교육의 공공성이 실현될 길이 열릴 것이다. 결론적으로 말하면 교육비의 부담을 줄이고 대학교육의 정상화를 위해선 교육재정을 확충함
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학교의 교육과정에 충실해 나가는 것이 전문성을 함양하는데 있어서 그 무엇보다도 중요하다고 생각한다. 교육대학교의 교육과정은 학생들이 장차 초등교사로서 교단에 섰을 때 필요한 자질들을 갖추는데 필요한 과정들이다. 그런 과정들을
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학교 정보통신기술교육 운영 지침에 따라 단계별 교육과정을 바탕으로 발달수준에 맞게 지도한다.
\'아이들 따라잡기 인터넷 교실\'(학부모 정보화교육)을 통하여 학부모에게 학생들의 정보활용 활동을 이해시키고, 학생들과 함께 함으로써
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원격 교육 사례」한국복식학회
김영환(2003)「원격교육의 이론과 실제」학지사
김재관(2003)「원격교육 시스템 설계 및 체계연구」전남대학교 산업대학원 석사학위논문
박현주(2006)「초등 실과 컴퓨터교육을 위한 원격교육시스템 설계 및
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원격 통신회의체제 등이 있다. 이런 과정에서 가상학교나 가상대학, 가상연수원 등의 다양한 원격교육 기관들의 출현은 원격교육을 단순히 컴퓨터에 기반한 교육이 아니라 새로운 교육패러다임을 가진 대안적 교육 형태라는 생각으로 발전
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교육대학교 교육전문대학원, 2021. 서울
2) 원격교육론 교안 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 훈련에 대한 필요성- 해결책
2) 지원 요구 및 지원 부족- 해결책
3) 요구되는 시간 - 해결책
4) 과정에 대한 두려움 - 해결책
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
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학교 교육재정상의 문제점과 육성방안에 관한 연구〉, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.
김양규,〈우리나라 사립학교의 발전방안에 관한 연구-중등사립학교를 중심으로〉, 인하대학교 행정대학원, 2002.
교육문제연구소,《한국사회
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대학 교육의 문제점과 대응 방안 (한국 대학교육 문제점, 대학 교육과정 운영상 문제, 대학 교양과정 문제, 대학 교과편제상 문제, 대학 평가 체제 문제, 대학 교수 문제, 대학 연구 문제, 대학 재정적 문제)
Ⅰ. 서론
우리나라에서 대학이
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과정은 영혼과 정신을 일깨워주므로 어린이 스스로 자신의 문제를 해결하게 한다. 이는 전인교육의 과정이며, 물질적 세계에서 정신적 세계로 유도하는 교육적인 활동이다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출
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교육과정 내용 실태 분석, 청주교육대학교 석사 학위논문
고광순(1998), 초등 도덕과 교육과정의 변천에 관한 연구, 춘천교육대학교 석사학위논문
조대현(2000), 초등학교 도덕과 교육과정의 변천에 관한 고찰, 한국교원대학교 석사학위논문
교
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