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화와 대학의 구조조정의 필요성을 크게 증대시키고 있다.
참고문헌
김병주(2000), 사립대학 재정운영의 효율화 방안, 한국교육재정경제학회
김인식, 교육의 수월성 추구와 교육체제, 교육연구
권형준, 사립학교법과 대학의 자율성, 학교 교
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사립학교 진흥법 제정을 위해, 대학교육개혁의 과제, 한국대학교육협의회·한국사립대학총장협의회
김병주(1998), 사립대학 재정의 구조와 문제 분석, 고등교육연구 제9권 2호
노종희(2001), 고등학교체제의 다양화 확대 방안, 교육행정학연구
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사립학교?
사립학교법의 이해, 문제점 그리고 해결방안
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대한민국의 사립학교?
<현재 사립학교의 비율>
▪ 고등학교 ≪ 그 래 프 ≫
▪ 중학교
……………
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. 고등교육으로 갈수록 나라 전체 학교의 3분의 2의 가량이 사립인 것을 고려해 볼 때 교육을 받는 입장이 되면 더 억울한 일이 아닐 수 없다.
또한 국민이 높은 교육열을 자랑하는 만큼 사립학교에 무한한 자율성과 다양성을 부여한다면 그에
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데, 대광고등학교뿐만 아니라 종교적인 취지에서 설립한 사립학교에서 의례 정도의 차이는 있으되 해당학교의 종교와 다르거나 무교를 믿는 학생들에게 예배를 드리거나 종교에 대해서 강요한 학교에 대해서 모드 한 번쯤은 불만을 가지고
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화'를 없애야한다. 1 : 2 3 도 가능하다(특히 사립고교 재단등과 달리 대학병원은 지불 능력이 충분히 있다고 보여 진다). 사학연금에 대한 1차 재정적 책임은 사용자(학교법인)에 있기 때문에 현재의 정부 의존도를 줄이고 학교법인의 책임을
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학교발전기금의 업무위탁
1. 업무의 일부 위탁
2. 업무의 관리 및 보고
3. 집행상황 등에 관한 감사
Ⅴ. 학교발전기금의 관련법규
Ⅵ. 학교발전기금의 한국 사례
1. 학교운영비와 찬조금 거액 조성
2. 사립고등학교 불법찬조금 심각(4월 9
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학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 부정적 요인
Ⅶ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 쟁점
1. 찬성의 입장
2. 반대의 입장
Ⅷ. 학교체벌(학생체벌, 교사체벌)의 체벌방지 실천 사례
1. 교실 평화 선언
2. 체벌을 대체할 방법 모색하기
Ⅸ.
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학교의 역할이나 교사의 위치는 예전과 비교할 때 많이 변화되고 있다. 즉, 교사를 볼 때 지식의 독점자, 지식의 전수자로서의 위치에서 지식과 정보 이용의 안내자로 변화되고 있다. 그러나 아직도 학교나 교사가 군사부일체로서 권위가 있
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학교는 교육과정, 학교 운영에 있어 국가의 감독과 통제를 받는 공, 사립학교를 볼 수 있다. 두 번째로는 제도교육 틀 곁에 있는, 정규학교는 아니지만 학력 인정이 되는 고등학교를 볼 수 있다. 마지막으로 제도교육 틀 밖에 있는 제도교육과
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