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체벌에 대해 교사가 행사할 수 있는 권한은 사례에 따라 이들을 종합적으로 고려하여 판단하여야 할 것이다.
참고문헌
◎ 강양원, 교사의 학생 체벌에 대한 형법적 평가, 원광대학교, 2010
◎ 신병균, 공업계 고등학교에서 학생체벌의 실태분석
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학교 교육의 문제
1) 공교육의 불신
2) 왜곡된 교육관 및 교육제도
3) 문화 데모 및 학습동기부여의 문제
4) 교육운영 및 개혁의 문제
5) 학력 및 학벌 중심의 사회
Ⅲ. 학교 교육의 개선방안
1. 공교육의 내실화 대책
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교사가 인식하는 사정 요인 분석, 창원대학교, 2006
정세희, 2002년 대학입학 전형제도에 대한 정책적 분석, 경희대학교, 2002
정명상, 무선인터넷을 통한 사이버강의 설계 및 구현, 진주교육대학교, 2004
한정수, 교권침해를 둘러싼 법적쟁점 분석
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교사와 학부모가 함께 추진하는 교육을 실시하고자 노력하고 있으나 아직도 대부분의 학부모는 학교교육활동에의 참여를 부담스러워하고 있는 형편이다.
이의 해결을 위해 학교의 교육과정을 분석하여 교육과정 범위 내에서 학부모의 역할
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학생들의 신체를 정복’함으로써 학교의 규율을 확립하고 아이들에게 규율이 갖는 위력을 일깨워 주는 기능을 수행하는 것이다. 무엇보다도 체벌은 다른 방법으로는 불가능한 즉각적인 통제의 효과를 얻을 수 있다는 장점 때문에, 교사들에
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