|
자립형 사립고 설립과 교원평가제, 교장공모제, 외고 제한모집 등 교육정책이 하루 사이에 오리무중으로 뒤바뀌는 정부의 교육정책을 더 이상 바라볼 수만은 없다"고 말했다. 그는 "우리 학부모는 국가재정을 책임지는 납세자이고 학교등록
|
|
|
학교와 학생의 실력 차이
2. <쟁점 2> 사교육은 열풍? 나는 학교에도 가지 못한다.
3. <쟁점 3> 왜 사교육에 몰두하는가?
Ⅳ. 고교 등급제
1. 고교등급제의 정의와 기본전제
2. 이른바 '명문고' 에 대한 입시특혜논란
3. 고려대학교 수시
|
|
|
고교등급제 시행의 발단
II. 고교등급제 논란의 본질
1. 고교등급제와 고교 간 학력격차
2. 고교 간 학력차 반영의 정당성과 대학의 학생선발 자율권 확대
III. 노무현 정부 정책이 잉태한 사생아 고교등급제
1. 내신 부풀리기의 진상
2.
|
|
|
책과 그 한계점
1) 3불 정책
2) 특수 목적고와 자립형 사립고
3) 공영형 혁신고
4) 정부의 사교육비 경감대책
5) 2008 대입제도
(5) 해결방안
1) 국립대 통합
2) 방과 후 학교 - 대학생 멘토링
3) 저소득층 복지
4) EBS, 인터넷
|
|
|
책을 두고 교육이 1960년대로 회귀한다는 의미에서 , 후
진 기어를 넣고 액셀을 밟는 상황이라고 묘사하였다.
그리고 학생의 선택권과 교육의 질을 높이기 위해 기숙형 공립 고등학교
와 마이스터 고등학교의 새로운 설립(안), 자율형 사립학교
|
|
|
책은 물론이거니와 평등지향정책도 마찬가지로 정책실효성은 힘을 잃게 되고 나아가 변질왜곡된다. 결론적으로 말하자면, 앞서 본 고교평준화 정책에 있어서는 고교평준화 정책의 그 자체에 내재된 문제점과 학벌주의로 대변되는 한국사회
|
|
|
문제
4. 대학입시자율화에 대한 나의 견해(반대 입장)
5. 바람직한 대학입시 자율화 방안에 대한 고찰
1) 대학입시자율화의 기본방향
2) 바람직한 정부의 정책과 대학의 정책 방안
3) 새로운 입시제도의 대책
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
(주요 연구영역을 중심으로) 4
(1) 초?중등교육 4
(2) 고등교육 4
(3) 교육법 4
(4) 지방교육자치제도 5
(5) 사학정책 5
(6) 대학입시제도 5
(7) 교원정책 5
(8) 교육재정?경제 5
(9) 교육개혁 5
<표차례>
<그림차례>
|
|
|
자립형 사립고는 아예 교육부로부터 '귀족학교'로 낙인찍힌 게 국내 현실이다. 또 본고사는 물론 논술에 영어사용까지 금지하고 대학의 선발자율성을 막는 정부정책은 결국 대학 교육환경까지 열악하게 하는 악순환이 예상돼 국내 교육의 경
|
|
|
학교운영의 자율성 확대
- 교육여건의 개선
● 고등교육 분야
- 대학의 다양화특성화
- 대학입학제도 개선
- 사학의 자율과 책임의 제고
- 대학의 연구역량 강화
● 평생직업교육 분야
- 열린교육사회의 기반 구축
- 신직업교육체제 구축
● 교
|
|
메뉴펼치기
