|
공교육의 구조를 근본적으로 변동시키고 시장원리로 교육구조를 개편하는 교육과정이다. 고등학교교육과정이 시행되는 순간 7차 교육과정은 더 이상 막기 어려운 상황에 놓이게 되는 데, 그 시행의 시기가 바로 코앞에 다가와 있다. 이미 고
|
|
|
공교육체제의 해체 양상
가. 학교체제의 다양화
나. 대안학교와 탈학교 운동의 확산
IV. 학교교육 위기 극복을 위한 대안 및 과제
1. 학교교육 위기의 본질
2. 대안 및 과제
가. 문제 해결을 위한 새로운 문제제기
나. 단기적인 정책 대안
|
|
|
공교육의 이념과 기능에 있어서의 문제가 현대 공교육 위기현상과 관련되어 나타나고 있다고 볼 수 있다.
참고문헌
이지헌外, 교육학의 이해, 학지사, 2012.
김용譯, 교육의 사사화와 공교육의 해체, 교육과학사, 2013.
박인우外, 한국의 교육문
|
|
|
공교육의 해체를 잠깐 말하였다. 평준화가 해체되면 공교육 체제 내부는 중심과 주변으로 양분되어버린다. 일부 중심부 학교만이 학생선발의 자유-즉, 가려뽑기- 열망을 충족시킬 뿐 나머지는 학생부족으로 허덕이는 상황으로 번져갈 공산이
|
|
|
공교육 자체의 존립 기반이 흔들리게 되고, 공교육은 해체의 위기에 놓이게 될 것이라는 것이다. 물론 해체의 방향은 공교육을 부분적으로 민영화하던가, 교육에 대한 국가의 통제를 확고히 하는 방향으로 진행될 가능성이 높다.
4) 공교육이
|
|
메뉴펼치기
