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1) 저소득층 기본생활 안정 도모
2) 수요자 중심의 맞춤형 서비스지원
3) 건강하고 활기찬 노인복지서비스
4) 장애인과 더불어 살아가는 복지사회 구현
5) 아동 및 여성복지 향상과 가족지원 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학교 밖의 다른 것에 흥미를 느끼고 등교를 거부한다거나 교우관계에서 받아들여지지 못할거라는 두려움에서 학교가기를 거부하는 학생이 줄어들 것이라 생각된다.
1. 전찬성, 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개
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사회에 대한 불만과 어른에 대한 적개심을 표출하고 있다.
2) 우울증으로 인한 심각한 대인관계상의 문제로 학교가기 싫다며, 자퇴를 원하는 청소년
3) 가출을 일삼는 청소년과 문제해결을 위한 전문기관의 부재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교급식 실태
http://blog.naver.com/speedtax?Redirect=Log&logNo=60009248732 빈곤아동 수치현황 I. 들어가는 글
II. 본문
1. 빈곤과 빈곤아동의 개념
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤아동
2. 빈곤과 아동발달의 관계
1) 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
2)
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가족을 대상으로 가족관계 강화 프로그램을 개발, 가족상담이나 가족치료를 보다 강화, 바
람직한 이성관과 정조관의 형성을 지원하고, 원만한 이성관계의 유지를 지도할 수 있는 개인 및 집단상
담 프로그램들을 실시
· 신체변화에 대한 이
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소녀가정 지원사업
1) 지원 대상
2) 지원 내용
2. 한부모가족 지원사업
1) 지원 대상
2) 지원 내용
3. 아동급식지원사업
1) 지원 대상
2) 지원 내용
4. 드림스타트
5. 아동발달지원계좌
II. 민간지원
1. 한국복지재단 결연사업
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상담센터(www.adongclinic.co.kr)
http://www.limeclinic.net/child_adhd.asp
http://kr.blog.yahoo.com/qhd6wn/455
http://www.e-haema.com/main/?skin=busi_brain_2070.htm
http://blog.naver.com/ja2choi?Redirect=Log&logNo=80027342724
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=
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가족지원센터와 연계하여 임신 가출청소년에게 태교방법과 자녀양육방법을 교육시키고자 한다.
-가족상담을 진행하여 임신 가출청소년과 부모의 소원한 관계를 회복시킨다.
바. 점검과 재사정
사회복지사는 개입계획에 대한 전반적 검토
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상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목차
1. 학습장애
2. 자폐성장애
3. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
4. 품행장
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대한 미움이 아이에게 향하기도 했다. 아이와 함께했던 시간은 많았어도 아이의 감정적 욕구에 즉각적 대처를 해 주지 못했던 것.
겁먹게 하지 말고 신뢰 쌓아야
이보연 아동가족상담센터 소장은 “아이가 애착장애를 보일 때는 억지로 떼
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