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학교 등), 캠프, 레크리에이션 등
- 직업재활 : 직업상담, 직업평가, 직업훈련/지도, 직업전훈련(사회적응훈련 등), 취업체 개발 및 취업알선, 사후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및 계몽
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대하기란 힘든 듯하다. 일반 사회복지기관에 근무하는 선배님들의 얘기를 토대로 하면 사회복지사 개개인이 보다 새로운 프로그램을 개발하고 수행해 가는 능동적인 활동은 기관의 재정이나 상관의 의식수준에서 힘들다고 한다. 사회복지사
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가족 증가 배경
2) 다문화 가정의 증가와 문제점
➁ 다문화 가정의 실태
➂ 다문화가정에 대한 지원
3. 일본의 다문화 정책
4. 한국과 일본의 다문화정책 비교 분석
5. 결 론
6. 다문화 정책의 성공사례와 실패사례
7. 다문화
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학교에서 이수한 교과목도 이를 대학원에서 이수한 것으로 본다.
2. 교과목의 명칭이 동일하지 아니하더라도 교과의 내용이 동일한 것으로 보건복지부장관이 인정하는 경우에는 동일 교과목으로 본다.
3. 교과목당 이수 학점은 3학점으로 한
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1) 정신적 장애요인
2) 발달 및 성격적인 요인
3) 가정환경 및 가족력 요인
4) 스트레스
5) 대중매체
6) 친구관계
3. 자살 청소년의 문제점
4. 자살 청소년 대책
1) 가정에서의 예방대책
2) 학교에서의 예방정책
3) 사회에서의 예방 대책
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것을 깨닫게 하여야 할 것이다. 서론
본론
1차면담(신뢰 친해지기 단계)
2차면담(가정환경 알기 단계)
3차면담(학교생활 알기 단계)
4차면담(힘 자존감 단계)
결론 - 인터뷰의 총괄적인 내용 및 사후조치
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지역사회의 인적.물적지원을 통원하여 지역사회 문제를 해결하고 주민의 복지욕구를 총족시키기 위한 종합적인 사회복지사업을 수행하는 사회복지시설은?
1.주민자치센터
2.보건소
3.종합사회복지관
4.가정폭력상담소
5.성폭력 상담소
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대한 개선방안
2) 이혼가정 아동을 위한 사회복지적 개입 방안
① 서비스적 접근
② 사회적 편견불식을 위한 개선방안
③ 교육에 관련한 개선방안
3) 가족상담
① 이혼전의 가족상담
② 이혼중의 가족상담
③ 이혼 후의 가족 상담
Ⅳ. 코멘트(
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학교와 가정을 중심으로 한 지역사회라는 점을 생각한다면 지역사회 자체가 이들 청소년에게 지지적인 환경이 되어 예방 및 회복을 도울 수 있어야 한다는 것은 너무나 분명하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 약물남용의 정의 및 종류
2. 약
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학교 3학년이 되자 엄마에게 처음 욕을 했다. 학기 중에는 새벽 2∼3시까지 게임만 하다 학교에서 자거나 방학이면 낮밤이 바뀐 올빼미 생활을 이어갔다.
- 중략 - 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정
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