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학교간호계획과 수행, 평가에 대해서 잘 알아야 할 필요성을 느끼고 이에 대해 조사해 보았는데, 학교간호계획에서 목표설정의 기준은 관련성, 실현 가능성, 관찰 가능성, 측정 가능성이 있었고, 간호 수행 시 보건교사가 고려해야 할 점은 학
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학교한의사, 학교치과의, 학교약사, 학교교직원, 학부모 등의 자원 파악
물적자원 : 시설물, 기구 및 도구, 자료, 재정, 시간 등과 지역사회지원체계(응급관리 체계) 파악
(3) 자원
(4) 학교간호의 기준과 지침
학교보건에 가장 기본이 되는 학
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학교는 응급상황 시 응급처치를 제공할 수 있는 실제적이고도 즉각적인 간호가 수행되어야 하며, 체계적인 응급후송체계가 이미 마련되어 있어야 함
건강한 생활습관 형성을 위해 학교보건교육과정을 개발하고 수행하고 평가함
② 사업을
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학교간호의 범위와 내용
- 학교간호의 범위는 크게 네 가지로 나눌 수 있음
학생과 교직원의 건강요구도에 따른 건강관리
지속적이고 효과적인 보건교육 및 건강증진 사업의 수행
세 번째, 안전하고 건강한 학교환경 제공
학교보건정책
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남진희. 셀프리더십이 직무만족도와 대인관계 이미지에 미치는 영향 : 석사학위논문. 충청남도: 국제문화대학원대학교; 2008
김희경, 곽명순. 간호사의 성격유형, 리더십 및 간호서비스. 임상간호연구, 2006; 12(1) : 21-31
최정. 간호학생이 지
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