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학교 계획에 의한 봉사 활동
2) 개인 계획에 의한 봉사 활동
Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 행사활동
1. 지도 원리
2. 운영 모형
Ⅹ. 특별활동(특별활동교육과정) 관련 제언
?. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
1. 기본 방침
2.
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학교 경영자로서의 역할과 직무
1) 학교 교육목적 수립자로서의 역할과 직무
2) 학교 경영목표 설정자로서의 역할과 직무
3) 학교의 경영방침 설정자로서의 역할과 직무
4) 학교의 교육활동 계획 작성자로서의 역할과 직무
5) 학교
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경영전략은 환경과 관련하여 수립한 가장 중요하고 기본적인 장기계획임을 명심하여야 한다.
* 참고문헌
경영학 - 최수형/추교완 외 1명 저, 피앤씨미디어, 2013
2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
경영학의 이해 - 이규현 저,
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계획
: 아동정책과 청소년정책을 통합하려는 의도, 청소년정책업무가 여성가족부로 이관됨에 따라 수정. 보완하는 정책 수립
- 2013년 제5차 청소년정책기본계획
: ‘청소년이 행복한 세상, 청소년이 꿈꾸는 밝은 미래’를 비전
‘청소년의 역
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경영과학회 학술대회논문집 (2006)
류강민 외, 2010, “몬테카를로 시뮬레이션을 이용한PF사업 공모지침서 평가배점에 관한 연구”, 『부동산학연구』.
이윤석(2012). 몬테카를로 시뮬레이션을 활용한 도로에서 차량 당 CO 배출량 연구 경기대학교
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미적 체험
⑻ 교육 과정의 계열성 있는 구성
8. DBAE의 단점
9. DBAE 수용에 이상적 방안
10. DBAE 교수 학습 모형(▶ 표로 제시)
⑴ 교수전략과 동기유발
⑵ 교수단계
⑶ 작품제작 단계
⑷ 평가
⑸ 관련활동 차시 예고
11. 시사점
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모형
1. 문제 파악 및 준비 단계
1) ‘공부할 문제’ 확인
2) 이미지 교환
2. 구상 활동의 단계
1) 참고 작품의 조형성 음미
2) 요소 기능의 이해
3) 자기 계획의 완성
3. 표현 단계
4. 감상 단계
1) 자기 작품의 감상
2) 상호 작품의 감상
3) 생
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/제조업/철강 및 금속 5개 업종
2. 예측모형제시
‧ 예측모델 수립 및 2005년 1/4분기 예측
‧ 실제치와 예측치의 비교 분석
Ⅲ. 결 론
‧ 예측모형의 실제상황에의 적용
‧ 향후 추가 연구 방향
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
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모형
3.6. Brolin(1993)의 생활중심 진로교육 전환모형
3.7. 국립특수교육원(1997)의 전환 모형
3.8. 김진호(2001)의 모형
4. 전환교육의 구성
4.1. 구성요소
4.2. 구성단계
4.3. 전환교육 활동시 고려되어야 할 조건
5. 전환교육 계획 수립 과정
5.1.
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계획의 유형
1) 계획기간에 따른 유형
2) 수립주체에 따른 유형
3) 계획범위에 따른 유형
(1) 장기계획(long range planning)
(2) 중기계획(intermediate planning)
(3) 단기계획(short range planning)
Ⅲ. 교육기획의 접근방법 및 장단점
1. 교육수요 접근법
1
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