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경영의 투명성을 확보하고 국민의 교육기본권을 보장할 수 있도록 교원과 학생 및 학부모의 참여를 보장하는 쪽으로 사립학교법의 개정이 필요하다고 생각된다.
교육은 국민의 가장 큰 권리이자 의무이며, 국가의 백년지대계(百年之大計)임
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경영의 투명성을 확보하고 국민의 교육기본권을 보장할 수 있도록 교원과 학생 및 학부모의 참여를 보장하는 쪽으로 사립학교법의 개정이 필요하다고 생각된다.
교육은 국민의 가장 큰 권리이자 의무이며, 국가의 백년지대계(百年之大計)임
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학교운영위원회의 심의를 거쳐야 한다.
다) 교육과정운영에 필요한 직접교육경비를 우선적으로 확보하고 업무추진비 등 간접교육경비는 최대한 억제하여 편성한다.
라) 학교 예산은 교직원과 학부모에게 공개하여 학교경영과 예산의 투명성
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경, 즉 대안교육의 중심적 실천공간이 될 것이다. 한국의 대안교육이 계속해서 시대선도적인‘대안’이 될 수 있기 위해서 제도 학교나 대안학교 구분없이 학교경영자들이나 교사들, 학부모들 모두 좀 더 적극적이고 능동적으로 평생교육과
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학교와 교육자들이 무기력해진 상황에서 학교 경영자의 무리한 학생증원 요구, 산업계로부터의 기술인력공급요구, 정부로부터의 이데올로기 통합요구, 학부모의 고학력 획득요구가 막힘없이 관철되어 나간 결과가 학교 팽창이 원인이라 하
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경영자들의 이윤추구 성향간의 긴장고조는 경제적 민주주의 건설에 기여할 수 있는 강력한 사회운동의 가능성을 열어주고 있다.
3. 사회변화를 위한 전략
인간욕구를 충족시킬 수 있는 능력을 지녀야 함과 더불어 전 미국 노동자의 일상적인
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학교폭력의 실태 및 예방대첵에 관한 연구”(2006)
3. 나선숙, “학교폭력 실태 조사연구”, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위 논문(1988)
5. 최병찬, “학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구”, 대전대학교 경영행정ㆍ사회복지대학원 석사학
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최대한 활용한다.
이성은, 오은순, 『교실수업 혁신을 위한 초·중등 연계교육 방안 모색』,1999. 1. 학교 교육과정의 개념 및 성격
2. 학교 교육과정의 편성․운영
3. 학교 교육과정 구성 체제
4. 학교 교육과정 연계 교육의 방향
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학교단위의 자율과 책무성의 현실 적용문제
2. 학교장중심 책임경영제 도입
3. 학교선택권의 보장
4. 교원 정책과 교직단체의 위상 재정립
5. 학력수준 향상을 위한 학교교육 개혁
6. 과외대책, 조건없는 보충수업의 현실화
7.
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학교, 사범과, 사범속성과, 사범강습소, 단기사범과, 특과 등의 여러 가지 형태의 교원양성기관을 설립 운영함.
5. 사립초등학교의 유지 상황
-설립 초에는 대부분 설립 주체가 학교의 경영에 필요한 일체의 경비를 부담함.
-이후 대부분의 사
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