|
학과) : 전화(학교) 053-580-5316
박은실(계명대학교 사범대학 교육학과) : 전화(학교) 053-580-5315 서론
이론적 배경
연구가설
연구방법
연구결과
결론
내용미리보기
본 연구의 목적은 의사소통 방식이 상이한 두 가지 영어회화수업, 즉
|
|
|
수작업에서 전산작업으로 변환
9) 1988년：마취간호사회가 산하단체로 가입
10) 1989년：서울에서 국제간호협의회(ICN 19차 총회)를 개최
11) 1991년
(1) 산업간호사회 가입
(2) 대한간호정우회 발족
·목적：간호사업을 보다 효율적으로 추진위해 간
|
|
|
서종원.(2003). 학교 조직 내에서의 인간관계에 관한 분석적 연구. 공주대 교육대학원.
8. 윤주.(2001). 학급 홈페이지 활용에 따른 교사-학생간의 친밀감과 신뢰감의 발달. 연세 대 교육대학원. Ⅰ 서 론
1. 신뢰와 신뢰감
Ⅱ 본 론
2.
|
|
|
학교에서 고등학교로 입학하는 시기에 조금씩 마음을 바로 잡고 부모님에게 조금 더 다가가고 부모님이 나에게 갖는 학업에 대한 기대감을 조금씩 이해하려고 노력하기 시작하였다. 콜버그의 도덕성발달단계이론에서 이 시기는 인습 수준의
|
|
|
연세대학교 행정대학원 석사 학위 논문.
황창순. 1985. 『사회계층과 학교교육의 불평등에 관한 연구』. 연세대학교 사회 대학원 석사학위 논문.
이붕희. 1989. 『사회계층의 측면에서 본 학업성적과 교사와 아동의 상호작용 관 계』. 이화여자
|
|
|
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 상담사례 연구집, 1998
3. 김하연, \"청소년의 자아개념, 또래집단에 대한 동조, 비행간의 상호관계에 관한 연구\", 연세대학교 대학원 석사학위논문, 1991
4. 남미애.홍봉선, \"청소년의식조사연구\",
|
|
|
서 건강한 학교생활을 유지하기
교육의 대상
XX초등학교 6학년 전원
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
집단따돌림의 심각성에 대해서 소개
집단따돌림 발생과 함께 피해자와 가해자에게 미칠 수 있는 영향에 대해서 소개
1
|
|
|
학교에서 열린 실과 교육경험이 중학교 학업성취도에 미치는 효과. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
허정자. 김인근(1997). 열린 실과 교육과정의 적용방안. 한국실과교육학회지 제 10권 1호. 11-32.
Evans, E. (1971). Contemporary influences in the early
|
|
|
서 8문항, Harlow, Newcomb 및 Bentler(1986)가 완성한 SIS에서 2문항을 연세대학교 사회복지대학원 김재엽과 이근영(2010)이 우리나라 청소년의 실정에 맞게 번역, 수정한 척도를 사용>
아래에 적힌 문항을 잘 읽은 후 부모님과 자신의 관계를 가장 잘
|
|
|
수용범위가 매우 제한적이다.
둘째, 평가의 유연성에 대한 자신감이 부족하다. 학교생활기록부, 추천서, 자기소개서, 학업계획서 등과 같은 전형자료들은 상당히 주관적인 면이 강하고, 활용 면에 있어서도 현재는 시작단계에 해당되므로 대
|
|
메뉴펼치기
