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장애인, 여성장애인에 대한 차별이 더 크다는 점을 직시, 복지정책을 보다 적극적으로 개발해야 한다.
2.장애인의 발생을 적극 예방하고, 장애인의 잔존능력을 최대한 보전하는 의료서비스와 특수교육을 보편화시킨다.
재활의학과 특수교육
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실시할 수 있는 법적 근거 마련.
-한국장애인교육 문제의 대안 : 통합교육
장애아동이 동일 연령의 일반아동과 함께 학교 생활을 하는 한편, 그들의 특성과 관심분야와 일치하는 환경에서 교육을 받고 장애인이 성장하면서 고등교육에 진학,
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장애수당의 상향조정 및 장애유형별 장애로 인한 추가비용 지원의 차등화 및 내실화해야한다. 보건복지부에서 시행하는 시책에 의해서 장애인 수당 등의 경제적 혜택을 받을 수 있다. 그러나 자폐인의 경우 총 소요되는 비용이 338.0천원인데
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학교 후에 직업과 연결되어 정규 교육을 받을 수 있도록 하는 과정을 개설함으로써 장애인 사회통합의 기초를 확보하는 것이 필요하며, 나아가 특수교육시설 현대화와 일반아동과의 동질성 회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다
* 리
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특수교육칼럼>,한국구화학교, 1978, p.33.
4)대한특수 교육학회,전게서 pp.581- 82~83
5)한기언, 전게서, pp95-99 I. 서론
1.상허 유석창 박사의 생애와 사상.
2.건국대학교의 역사와 건학이념.
II -1 국가 경쟁력 강화를위한 인재양성 의지도입
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학교폭력에 관한 이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
* 박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 81-104.
* 류영숙. (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 한국교원교
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장애인용 컴퓨터 보완·대체의사소통 사용자 인터페이스에 관한 연구, 서울 : 파라다이스 복지재단, 1994
정환희 - 사진교환 의사소통 체계 (PECS)를 이용한 중재가 자폐 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 대구대학교 특수교육대학원, 2003
하
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일본의 성인교육 전개과정과 성인교육학의 발전, Andragogy Today(IJACE), 한국성인교육학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 개념
Ⅲ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 특성
Ⅳ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 원리
1.
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학교놀이치료, 시그마프레스
우주영 외 1명, 발달장애 아동의 사회성숙도 증진을 위한 놀이치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치
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과정, 교육과학사, 2003.
2. 유광찬, 통합교육탐구, 교육과학사, 2000.
3. 배진수 외 옮김, 교육과정 통합과 평생교육, 학지사, 1996(Ingram).
4. 한국교육개발원 편, 통합교육과정의 이론과 실재, 교육과학사, 1983.
5. 이영만, 통합교육과정, 학지사, 20
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