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일본 농어촌학교
3. 문제점 및 대책
1) 농촌학교 육성을 위한 범부처적 관심 필요
2) 농어촌교육 종합발전을 위한 기본방향 제시
3) 농어촌학교 운영모델 개발
4) 농어촌학교 교원 확보 및 복지 향상
5) 농어촌학교 교육과정 및 학급운영
6)
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학교폭력실태설문조사와 유해환경들을 조사하고, 그 지역에 위치한 학교선생님들, 경찰관들, 해당교육청, 지역사회복지기관들과 유기적 연계하에 학교폭력 해결을 위한 구체적인 활동을 펴 나가는 것이다. 보다 구체적인 개선방안을 열거하
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교육과 더불어 `한국 교육의 실패`를 빚어내는 입시제도
(2) 입시제도의 변천사와 각 제도별 개혁원인 및 문제점
(3) 현행 입시제도의 탄생과 문제점
2. 외국의 입시제도와 시사점
(1) 미국, 프랑스, 일본, 중국, 독일의 대학입학제도
1)
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학교들과 열성신도교사들에 의해 학급단위에서 적용되고 있다.
② 합리적 인본주의
플라톤과 계몽주의 사상에 뿌리를 두고 있다.
1930년대~1950년대 허친스(Robert M. Hutchins)와 애들러(Mortimer Adler) 고전 읽기 운동을 통해 교육현장에 적용.
고전읽
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학교에서 학생들은 현대 산업사회에서 생활하는데 요구되는 사회적 규범을 습득한다고 주장한다.
나. 현대학교는 학생들에게 가르치는 지식과 기술에 있는 것이 아니라 사회규범의 습득에 두고 있다. 즉, 명시적 교육과정보다는 잠재적 교
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학교에서 학생들은 현대 산업사회에서 생활하는데 요구되는 사회적 규범을 습득한다고 주장한다.
나. 현대학교는 학생들에게 가르치는 지식과 기술에 있는 것이 아니라 사회규범의 습득에 두고 있다. 즉, 명시적 교육과정보다는 잠재적 교
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학교에서는 계획한 바 없으나, 학교생활을 하는 동안에 학생들이 은연중에 가지게 되는 경험을 의미
발생동기
①교육이라는 제도 자체속에 인간교육을 해치는 요소가 있으므로 학교제도를 근본적으로 재고해야 한다는 주장이 대두
②학교교
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교육기회를 확대
지역 및 사회계층간의 고등교육기회의 격차 해소해야 한다. 또한 빈곤계층 및 농어촌 지역 학생들의 고등교육 참여율을 확대한다.
도시와 농촌사이에서 현저한 차이를 보이고 있는 일반계와 실업계 고등학교의 접근기회이
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것이 대표적이다.
⒟ 공장운영학교
- 교육의 장소를 학교로부터 일의 현장으로 옮기는 것을 말한다. 우리나라의 산업체 부설학교는 공장운영학교의 개념과 유사하다.
② 가정에서의 학교교육(Home-Schooling)
- 공교육제도와 취학의무는 수용하되
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교육청에 적극적으로 시정할 것과 지원해줄 것을 요청한다.
-각 과목별 다양한 수업방식과 평가도입
-학생자치활동 지원에 대한 다양한 사례
-과목별 부교재 및 대체교과서 개발과 활용
-학급운영
-학교운영의 민주적 운영
-지역사회에서의
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