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안에 과업을 완수해 나가는데 있어 다양한 과업을 구성하는 활동들을 조정, 통제하기 위해 지연, 갈등, 장애 등을 제거 또는 감소시키는 기법이다. 1. 교육 예산이란?
2. 교육 예산의 성격
3. 예산의 운영원칙
3. 예산의 제 기법
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분석
1. 참여자
① 찬성측
② 반대측
2. 참여자들의 관계와 상호작용
① 도입
② 전개
③ 갈등
④ 절정
⑤ 결말
Ⅴ. 결론
1. 정리 및 결론
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학교 교육정책전문대학원
2. 천정웅 외 공저(2013), 청소년육성제도론, 신정
3. 이연희(2009), 청소년정책의 변천에 따른 청소년육성기금 및 재정운용에 관한 연구, 호서대학교 문화복지상담대학원
4. 강병연 저(2006), 청소년육성제도론, 양서원
5.
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재정적 효과
Ⅲ. 재정구조와 학교재정
1. 가계(家計)와 학교재정
2. 수입
1) 일상경비와 도급경비
2) 학부모 부담경비
3) 학교발전기금
4) 시?군 및 자치구의 교육경비 보조금
Ⅳ. 재정구조와 지방정부
Ⅴ. 재정구조와 세출구조
1. 기능
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학교의 다양한 시설을 구비를 위해 학교 시설뿐만 아니라 다양한 문화·예술·체육 활동이나 휴식이 가능한 공공적 사회문화센터로 더욱 넓혀서 활용하는 방안을 탐색해야 할 것이다.
교육행정면에서, 재정지원을 통하여 시설확충, 운영 지원
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