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성의껏 대하라
6. 학생들에게 진심으로 관심을 가지라
7. 칭찬을 아끼지 말라
8. 항상 내 앞의 학생의 입장을 고려하라
9. 봉사를 머뭇거리지 말라
10. 깊고 넓은 실력과 멋있는 유머와 인내, 겸손을 더하라
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학부모, 교사의 적극적인 참여를 전제로 그들의 요구를 수용하는 방향으로 전개되어야 할 것이다. 학교의 자율권은 교육의 수혜자인 학생과 학부모의 요구를 우선 존중하는 방향에서 확보되어야 한다. 이는 학교의 경쟁력과도 무관하지 않다
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목적과 필요성 (1) 아동 차원의 필요성 (2) 부모와 가족 차원의 필요성 (3) 사회 및 국가적인 차원의 필요성3, 영유아 최선의 이익원칙과 영유아보육정책
1) 국제협약의 아동 최선의 이익원칙 관련 조항
4, 영유아보육 서비스 현황 (1) 가
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관도 하고, 평생교육사분들도 만나보고 느낀 점이 많다. 평생교육은 우리와 전혀 멀지 않다는 것을 느꼈다. 우리와 단 5분 거리에 있다는 것을 알려주고 싶다. 가까운 도서관, 혹은 근처 학교나 사회복지관, 여성문화회관 등등 그 밖의 여러 가
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교육 연구센터를 설치하여 운영하도록 하여야 한다.
다) 영재교육 관련 연수 프로그램에 외국의 영재교육과 영재교육의 필요성, 영재학생들의 특성, 효율적인 교수학습 방법, 영재학생들의 가치관 교육 및 인성지도, 영재학생 학부모 교육,
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학교, 성인교실 프로그램 구안·적용을 통한 평생교육의 활성화 방안, 2001
유네스코 아·태지역 사무처 편, 성공적인 성인교육 전략 - 유네스코 ATLP-CE 자료를 중심으로, 서울 : 교육과학사, 1998
최덕경·한정화, 중노년기 교육에 관한 연구 : 서울
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학교 정보통신기술 교육 운영 지침
Ⅵ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 필요성
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의
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으로 하고 있으며 식중독 세균은 변해간다는 것들 때문에 종래 보다 엄격한 위생관리가 필요하게 되었다.
이에 일본에서는 도도부현 교육위원회 및 시정촌 교육위원회의 행정담당자에 대해 위기의식의 기초를 마련하는 것은 물론 모든 학교
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교육의 필요성
Ⅵ. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for community)
4. 다문화 교육
5. 정체성 교육
6. 기술에 바탕을 둔 교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1.
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교육과학사
양동진(2002) : 초등학교 특별활동의 운영 실태 및 개선방안에 관한 연구, 진주교육대학교 대학원
조영남 외(2006) : 특별활동과 재량활동의 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동의 정의와 목적
Ⅲ. 특별활동의 활동별 목
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