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학교 고학년생과 교사의 영양교육에 대한 인식조사」한국지역사회생활과학회지
임경숙(2007)「학교 영양교육, 어떻게 달려져야 하나」대한지역사회영양학회
임경숙 외(2004)「학교급식 식재료 품질기준 및 영양관리 지침서」교육인적자원
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학교에 참여할 기회가 별로 없는 아버지들이 자연스럽게 참여하는 기회가 마련되었고 이 날을 계기로 우리 반에는 아버지 모임이 꾸려졌다. 학급학부모회처럼 정기적으로 운영되지는 않지만 아버지들도 함께 교육에 참여한다는 것이 커다란
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교육, 위기의 아이들, 인간과 자연사
김신일 : 교육위기와 정책의 구조적 문제, 서울대학교 교육학과
김중섭 : 한국교육의 위기와 인권, 현상과 인식(학술지) 한국인문사회과학원, 2001
노응원 : 한국의 교실붕괴의 원인과 대책, 충남대학교 경
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학교급식 실태 분석과 발전방안에 관한 연구> 대전대학교 사회복지대학원석사학위논문, 2004
2 .<학부모, 교사, 영양사가 함께 만드는 학교급식이야기> 녹색연합 , 교보생명, 2006
3. 한혜영, <급식학교에서 영양교육이 아동의 영양지식,
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학교장, 교사, 학부모 등 교육의 주체들이 혁신학교의 철학과 비전을 공유하는 단계이며, 2단계는 교육과정 중심 운영 체계를 구축하여 교육과정 다양화특성화를 통해 학생들의 미래 핵심역량을 길러주는 것이다. 3단계는 소통과 참여의 문화
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교육위기와 정책의 구조적 문제
* 고형일, 교육비 해소와 학교교육의 정상화
* 김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 교육과 사교육의 보완적 발전방향 세미나
* 이용규, 공교육 위기에 대한 교사의 인식
* 오세영, 공교육과 사
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학교 관광산업정보연구원, 외식산업경영연구소 산학협동 세미나 자료집
김덕권(1982) / 급식경영학, 서울: 신광출판사
곽동경(1992) / 학교급식관리 및 아동 영양관리, 학교급식운영연수협의회 자료
대구광역시교육청(2002) / 학교급식 인식제고
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학부모들에게 설득력 있게 받아들여질 수 있도록 노력해야 한다.
참고문헌
교육부, 학교운영위원회 길잡이, 서울 : 교육부, 2000
오대석, 학교운영위원회의 운영실적 및 정착과정 분석 : 서울특별시 S중학교의 사례를 중심으로, 서울대 행정대
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학부모가 학교급식 형태 및 운영에 의사를 제시하고 급식운영 모니터, 급식소위원회 활동, 학부모급식의 날 실시 등으로 학교급식 운영에 참여한다면 학교급식의 안전성이 향상되고 재정운영이 더욱 투명해 질 것이며, 영양교육 지원 등 영
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학부모들만이 활동하게 된다. 이는 대다수의 학부모들이 학교에 가기를 꺼리게 하고 나아가 학교를 불신하는 요인으로 작용하고 있다. 활동의 차별성이 거의 없는 임의단체들이 난립하여 학부모들의 불건강하고 비교육적인 학교 참여 문화
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