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학교의 경우도 사이버 교육을 담당할 교원 연수에 큰 비중을 두고 있다는 점에서 실제 교육을 담당할 교원들에게 사이버 교육을 접할 수 있는 기회를 확대하는 것은 사이버학교의 정착에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다.
2) 기업체 사이
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사이버공동체)의 운영방법
1. 지속적으로 업그레이드를 하자
2. 상호작용에 대한 느낌을 남기자
3. 가상공동체를 홍보하자
4. 배너를 활용하자
5. 가상공동체 운영 원칙을 만들자
1) 표현의 자유
2) 프라이버시의 보호
3) 정보의 공개와 공
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교육개혁위원회, 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육제체 수립을 위한 교육개혁 방안, 1995
ⅲ. 이덕신 지음, 한국교육개혁의 실상과 지향방향 연구, 석사학위논문 홍익대학교, 1987
ⅳ. 윤정일 외 6인, 교육개혁론, 서울 : 한국교육행정학회,
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학교를 활용한 태권도 저변 확대
12) 문화공연과 태권도의 접목을 통한 태권도 대중화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도원(태권도공원)의 조성개요
2. 태권도원(태권도공원) 소개
1) 상징공간
2) 수련공간
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학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램
(2) 가정의 갈등문제를 해소하기 위한 가족상담
(3) 레크리에이션 활동
4) 조직의 목표달성과 발전을 위해 사회복지사로서 수행해야할 과업
(1) 드림스타트
(2) 교육복지우선지원사업
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Ⅸ. 향후 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 청소년품성계발(Character Development)운동
2. 청소년 자원봉사운동
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
4. 청소년유해환경 민간감시운동
5. 소외계층청소년 결연운동
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습
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교육전산망의 추진 배경
Ⅳ. 교육전산망의 구성
1. 기능별 구성
1) 대학전산망
2) 도서관전산망
3) 교육행정전산망
4) 학술정보센터
2. 계층적 구성
1) 대학캠퍼스전산망(In-House Network)
2) 지역전산망(Regional Network)
3) 전국전산망(National Net
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교육이나 직업교육보다 훨씬 장기적인 차원에서 수립되어야 할 것이다.
참고문헌
김경옥(2002). 북한이탈주민의 남한사회 적응을 위한 사회복지적 대응방안에 관한 연구 :
생활실태와 욕구조사를 중심으로. 경희대학교 행정대학원 석사학위
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대학원 석사 논문
○ 안성호(1994), 지방정부간의 갈등관리와 중앙정부의 역할, 한국행정연구
○ 안성민(2000), 공유재와 갈등관리의 제도화
○ 황재영(1998), 지방자치단체간의 갈등관리에 관한 연구 : 상수원갈등사례를 중심으로, 경희대학교 대
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